读后闯关

闯关任务一

“爸爸告诉我，昨天晚上，孙悟空到我们屋前的山溪中玩

耍……”“爷爷说，孙悟空一下跳到他的床边……”听着这样的讲述，你是不是也不由自主地跟着孙悟空走进了山溪，走进了爷爷的房间……

赶快在《孙悟空在我们村里》和《孙悟空和我的爷爷》两篇文章里探索一番吧！摘录两篇文章里写孙悟空怎么来的句子，比较一下有什么相同和不同的地方。

《孙悟空在我们村里》：______________________________________

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《孙悟空和我的爷爷》：______________________________________

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相同之处：_________________________________________________

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不同之处：_________________________________________________

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闯关任务二

当你阅读的时候，眼前的语言文字和你过去积累的经验结合起来，你的脑海里就浮现丰富的画面，这本书里的描写都特别适合“图像化”的阅读。

同伴合作，每人各选一篇文章轮流朗读，听者完成“图像化”阅读单（两份阅读单可任选其一）。

阅读单（一）

阅读单（二）

贵在坚持。每次阅读，都试着完成一份“图像化”阅读单，当读完一本书时，你的新收获会令你惊喜。

闯关任务三

郭风爷爷是大自然的知音，他似乎拥有一种听懂大自然心声的魔力。草丛里有个村落，有纺车声，有音乐演奏；石蒜花点灯了，竹鸡会和青蛙对话，高高的榕树会望见什么，牵牛花，雏菊，蒲公英；还有祖母养的八哥，鹰会打仗，鹭鸶，鹊……好一个生机勃勃的大自然。让我们来做一做“大自然名片”吧，把你喜欢的动物、植物、自然风光分分类，做成“名片”。当读完一本书的时候，你会发现你拥有了一沓名片， 名片上的主角都成了你的朋友。

图片名字：水凫

我的摘录：忽然，我听见“小岛”的芦苇丛间发出一阵轻微的响声，这不是风吹动芦苇的声音。我看见芦苇茎的下面在摇摆，好像有什么动物在动。我仔细一看，原来是那几只水凫躲藏在那里。哦，它们已经潜水过去，很有耐心地在芦苇丛间躲藏起来。

我的感想：水凫的潜水本领很高，还有耐心。

温馨提示：你可以自己画插图，可以把“大自然名片”设计得更精美。

闯关任务四

“松坊村”和“松坊溪”，仿佛是这本书中花草虫鸟、飞禽走兽和人们表演的舞台。郭风爷爷的笔下，这个“舞台”宁静而活跃，而“舞台”上的布景是大自然的朴素与生机。这样的“舞台”在生活中还有很多，只是我们可能忽视了。读书可以让我们重新擦亮发现美的眼睛——树，是千姿百态的；花，是五颜六色的；雨，云，虹，雪，晨雾，初霜；草丛里有什么？叶子上露珠去了哪里……大自然的舞台随时随处上演着精彩的节目。让我们做一个有心人，把在大自然中看见的、听到的、闻见的、想象的，写下来。过不了多久，你可能就能创作出另一本《孙悟空在我们村里》。

来吧！带上发现美的眼睛，向大自然出发——