二、中心词分析法[14]

传统语法学比较重视句子成分分析，分析句子时采用句子成分分析法，即中心词分析法。

在一般的语法学著作中，句子成分分析法又称“中心词分析法”，它认为句子成分有六种：主语、谓语、宾语、定语、状语、补语。在句子成分分析法看来：主语和谓语是主要成分，宾语和补语是次要成分，定语和状语是附加成分。分析过程如下。

首先，将句子分为主语部分和谓语部分，找出全句的主要成分主语（用“＝＝”来表示）和谓语（用“——”来表示）。

其次，看谓语由哪种动词充当，以及后面跟着的宾语（用“～～～”来表示）和补语（用“〈〉”来表示）。

最后，在主语部分找出附加在主语前面的定语（用“（）”来表示），在谓语部分找出附加在谓语前的状语（用“[]”来表示）。

此处以“张莉的妹妹已经做完了数学作业”为例进行分析。

第一步，找出主语的中心词“妹妹”和谓语的中心词“做”。

第二步，看动词后是否有宾语，划出宾语“作业”和补语“完”。

第三步，依次找出连带成分定语“张莉”“数学”和状语“已经”。[15]

廖序东先生认为，现在的文章长句子很复杂，结构也较复杂，不经过分析，就不知道句中词语之间是什么关系，也就很难明白整个句子的意义何在。至于在词法、句法方面有语法错误的句子，一经分析，不难发现究竟错在什么地方。正确地分析句子结构对于语言理解与运用有重大的作用，所以句本位语法以分析句子结构贯彻教学过程的始终。

中心词分析法一度在我国中学语文教材中盛行，最大的原因是它有利于把握句子的核心内涵。

侗家腌鱼早已是贵州省黔东南州苗族侗族最喜欢的食物。

该句如果运用中心词分析法来分析，即是主语是“腌鱼”，谓语是“是”，宾语是“食物”，让人一下子就明白这个结构复杂句子的内涵了。 中心词分析法最大的优势在于修改病句，如：

大连的春天景色宜人，是个旅游的好地方。

主语是“春天”，谓语是“是”，“地方”是宾语。显然，利用中心词分析法一下子就知道该句是病句了。

中心词分析法也存在某些缺陷。中心词分析法认为主语、谓语是句子的主干，但汉语中有些句子，“主干”离开了“枝叶”就不再成为“主干”，如：

剥削思想必须清除干净。

其主干（主语、谓语）就是“思想清除”，与原句所表达的意思有所差别。 有的句子“主干”能成立，但也不能表达原来句子的基本含义。如：

曾妮妮死了爸爸。

句子的主干就是“曾妮妮死了”，这样就不能表达原来的含义，与原来的含义存在较大的差异。有的甚至可能会形成笑料。[16]如：

陆俭明先生在《现代汉语语法研究教程》中一针见血地指出，中心词分析法把各种不同层次的句子成分放在同一线性平面上，体现不出结构层次。