夜里很黑。夜里静悄悄。

鱼儿，鱼儿，你在哪里睡觉？

狐狸往洞里躲。

狗钻进了自己的窝。

松鼠溜进了树洞。

老鼠溜进了地洞。

可是，河里，水面，

哪儿也找不到你的身影。

黑咕隆咚的，静悄悄的，

鱼儿，鱼儿，你睡在哪里？

赏析：童诗与爱永远不可分割。当黑夜来临的时候，鱼儿会在哪里睡呢？一个简短的问句却充满了一个孩子的满满爱心。那些小动物们都有睡的地方，狐狸、狗、松鼠、老鼠们都有自己睡觉的地方，鱼儿也应该有，可是在哪里呢？在这些生动的认知课上，自然要发挥孩子们的想象力，而且孩子们的想象力是无边的，让孩子们去寻找答案，带领孩子们去关注更多动物在哪里睡觉这一问题，一定是开心又难忘的一节课。

著名儿童文学理论家蒋风教授认为“想象与创造性想象思维，是人们创造活动的两大认识支柱”。儿童诗离不开想象，想象为儿童诗插上了飞翔的翅膀。正如郭枫的《蝴蝶·豌豆花》：“一只蝴蝶从竹篱外飞进来，/豌豆花问蝴蝶道：/‘你是一朵飞起来的花吗？’/”稚嫩的疑问，天真的好奇，优美的意境，奇特的想象，都为儿童诗增添了诗的韵味、儿童的情趣。