儿童诗歌鉴赏与教学
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1.1前 言
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1.2目录
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1.3上 编 基础理论篇
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1.3.1第一章 儿歌基础理论
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1.3.1.1第一节 儿歌概说
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1.3.1.1.1一、儿歌的概念
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1.3.1.1.2二、儿歌的发展概况
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1.3.1.1.3三、儿歌的功能
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1.3.1.2第二节 儿歌的特征
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1.3.1.2.1一、内容浅显，主题单一
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1.3.1.2.2二、篇幅短小，易记易诵
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1.3.1.2.3三、音韵和谐，节奏鲜明
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1.3.1.2.4四、趣味性强，娱乐性强
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1.3.1.3第三节 儿歌的分类及其特殊艺术形式
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1.3.1.3.1一、儿歌的分类
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1.3.1.3.2二、儿歌的传统艺术形式
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1.3.1.4第四节 儿歌的鉴赏与创作
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1.3.1.4.1一、儿歌的鉴赏
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1.3.1.4.2二、儿歌的创作
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1.3.2第二章 儿童诗基础理论
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1.3.2.1第一节 儿童诗概说
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1.3.2.1.1一、儿童诗的概念
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1.3.2.1.2二、儿童诗的发展概况
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1.3.2.1.3三、儿童诗的功能
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1.3.2.2第二节 儿童诗的特征
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1.3.2.2.1一、童趣盎然的情感
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1.3.2.2.2二、丰富奇特的想象
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1.3.2.2.3三、新颖巧妙的构思
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1.3.2.2.4四、凝练形象的语言
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1.3.2.2.5五、童稚优美的意境
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1.3.2.3第三节 儿童诗与儿歌的区别
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1.3.2.4第四节 儿童诗的分类
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1.3.2.4.1一、儿童抒情诗
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1.3.2.4.2二、儿童叙事诗
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1.3.2.4.3三、儿童童话诗
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1.3.2.4.4四、儿童题画诗
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1.3.2.4.5五、儿童散文诗
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1.3.2.4.6六、儿童科学诗
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1.3.2.5第五节 儿童诗的鉴赏与创作
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1.3.2.5.1一、儿童诗的鉴赏
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1.3.2.5.2二、儿童诗的创作
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1.4中 编 作品鉴赏篇
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1.4.1第三章 经典儿歌作品赏析
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1.4.1.1一、动物儿歌
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1.4.1.1.11.小鸵鸟（谢采筏）
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1.4.1.1.22.海马（张继楼）
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1.4.1.1.33.小动物（佚名）
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1.4.1.1.44.长字歌（张永泰）
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1.4.1.1.55.走路歌（蒲华清）
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1.4.1.1.66.馋猫（骆小龙）
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1.4.1.1.77.小蚱蜢（张继楼）
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1.4.1.1.88.蜗牛出门（张秋生）
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1.4.1.1.99.袋鼠妈妈（丁曲）
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1.4.1.1.1010.蚂蚁搬虫虫（滕毓旭）
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1.4.1.2二、植物儿歌
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1.4.1.2.11.牵牛花找朋友（薛卫民）
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1.4.1.2.22.蘑菇出来戴草帽（薛卫民）
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1.4.1.2.33.菜园里的歌（寒枫）
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1.4.1.2.44.大南瓜（佚名）
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1.4.1.2.55.水果娃娃（佚名）
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1.4.1.2.66.莲蓬（佚名）
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1.4.1.2.77.小松树（张之尧）
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1.4.1.2.88.几种树（叶圣陶）
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1.4.1.2.99.十二月花（传统童谣）
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1.4.1.2.1010.瓜瓜（张之尧）
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1.4.1.3三、四季儿歌
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1.4.1.3.11.春天来了（佚名）
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1.4.1.3.22.春风吹（佚名）
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1.4.1.3.33.夏天（杜虹）
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1.4.1.3.44.夏天到，什么叫（张之尧）
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1.4.1.3.55.秋（许浪）
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1.4.1.3.66.秋天的颜色（佚名）
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1.4.1.3.77.小雪花（佚名）
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1.4.1.3.88.四季（佚名）
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1.4.1.3.99.风（传统儿歌）
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1.4.1.3.1010.四季儿歌（佚名）
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1.4.1.4四、生活儿歌
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1.4.1.4.11.小刺猬理发（鲁兵）
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1.4.1.4.22.自己吃
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1.4.1.4.33.红黄绿，三兄弟
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1.4.1.4.44.小鱼游
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1.4.1.4.55.小鼓响咚咚（刘燕及）
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1.4.1.5五、节日儿歌
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1.4.1.5.11.新年到（传统儿歌）
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1.4.1.5.22.中秋节
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1.4.1.5.33.端午节
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1.4.1.5.44.庆六一
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1.4.1.5.55.传统节日
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1.4.2第四章 经典儿童诗作品赏析
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1.4.2.1一、国内经典儿童诗赏析
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1.4.2.1.11.我喜欢你，狐狸（高洪波）
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1.4.2.1.22.刷一刷（任小霞）
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1.4.2.1.33.上课（圣野）
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1.4.2.1.44.小麻雀立在枝头（韦娅）
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1.4.2.1.55.乡下的孩子（赵永红）
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1.4.2.1.66.春天在哪里（陈伯吹）
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1.4.2.1.77.春娃娃（潘烨琼）
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1.4.2.1.88.春天怎么来（林焕彰）
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1.4.2.1.99.绿色的太阳（金波）
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1.4.2.1.1010.绿的西湖（吴少山）
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1.4.2.1.1111.虫和鸟（舒兰）
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1.4.2.1.1212.梦中（王心远）
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1.4.2.1.1313.云（刘饶民）
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1.4.2.1.1414.风（叶圣陶）
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1.4.2.1.1515.海的风（刘饶民）
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1.4.2.1.1616.安慰（顾城）
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1.4.2.1.1717.都江堰的二郎神（高洪波）
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1.4.2.1.1818.你别问这是为什么（刘倩倩）
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1.4.2.1.1919.爸爸的老师（任溶溶）
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1.4.2.1.2020.等我也长了胡子（汤锐）
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1.4.2.1.2121.我是男子汉（傅天琳）
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1.4.2.1.2222.狗叫（任溶溶）
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1.4.2.1.2323.村小：识字课（高凯）
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1.4.2.1.2424.狗尾草（金波）
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1.4.2.1.2525.游戏（詹冰）
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1.4.2.1.2626.小弟和小猫（柯岩）
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1.4.2.1.2727.雨后（冰心）
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1.4.2.1.2828.鹅鹅鹅（高洪波）
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1.4.2.1.2929.你几岁（林良）
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1.4.2.1.3030.明天要远足（方素珍）
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1.4.2.1.3131.收获（方素珍）
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1.4.2.1.3232.找梦（田地）
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1.4.2.1.3333.童话（郭风）
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1.4.2.1.3434.小长颈鹿的祝愿（任溶溶）
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1.4.2.1.3535.狐狸考小鸡（蒲华清）
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1.4.2.1.3636.蝴蝶的外套（林良）
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1.4.2.1.3737.致老鼠（金波）
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1.4.2.1.3838.露珠（樊发稼）
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1.4.2.1.3939.小妹妹醒来（圣野）
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1.4.2.1.4040.小熊住山洞（胡木仁）
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1.4.2.1.4141.秋天的信（林武宪）
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1.4.2.1.4242.春风裁缝（王立春）
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1.4.2.1.4343.这不是风的过错（高璨）
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1.4.2.1.4444.怎么办（方素珍）
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1.4.2.1.4545.大人国、小人国（胡怀琛）
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1.4.2.1.4646.大自然的语言（戴巴棣）
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1.4.2.1.4747.不应当只记得（金波）
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1.4.2.1.4848.小蝌蚪（林武宪）
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1.4.2.2二、国外经典儿童诗赏析
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1.4.2.2.11.全都喜欢上（日本 金子美玲）
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1.4.2.2.22.好了吗？（日本 金子美玲）
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1.4.2.2.33.金盏花（日本 水上多世）
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1.4.2.2.44.月亮唱的歌（日本 水上多世）
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1.4.2.2.55.奇妙的服装（英国 露西）
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1.4.2.2.66.花儿学校（印度 泰戈尔）
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1.4.2.2.77.一行有一行的气味（意大利 姜尼·罗大里）
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1.4.2.2.88.爱斯基摩人（意大利 罗大里）
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1.4.2.2.99.坐椅子（英国 米尔恩）
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1.4.2.2.1010.我学写字（比利时 莫利斯·卡列姆）
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1.4.2.2.1111.是大还是小（俄罗斯 沙霍杰尔）
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1.4.2.2.1212.鱼儿睡在哪里（俄罗斯 托克马科娃）
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1.5下 编 教学案例篇
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1.5.1第五章 儿童诗歌与教学
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1.5.1.1第一节 儿童诗歌教学的基本策略
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1.5.1.1.1一、选择适合儿童欣赏的诗歌内容
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1.5.1.1.2二、儿童诗歌教学常用的基本方法
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1.5.1.1.3三、开展综合性主题活动
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1.5.1.2第二节 幼儿园古诗文教学
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1.5.1.2.1一、选择古诗教学内容，符合幼儿的身心特点和接受水平
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1.5.1.2.2二、根据作品类别，让诗歌与儿童生活紧密关联
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1.5.1.2.3三、教学方法要灵活多样，提高幼儿学习古诗的兴趣
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1.5.1.3第三节 儿童诗朗读的基本要求
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1.5.1.3.1一、朗读的基本要求
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1.5.1.3.2二、朗读的基本技巧
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1.5.1.3.3三、指导幼儿朗诵的注意事项
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1.5.2第六章 儿童诗教学活动设计案例
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1.5.2.1一、幼儿园小班语言活动设计教案：古诗《悯农》
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1.5.2.2二、幼儿园中班语言活动设计教案：风在哪里
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1.6参考文献