46.大自然的语言（戴巴棣）

别以为人才说话，

大自然也有语言。

这语言到处都有，

睁开眼就能发现。

你看那天上的白云，

这就是大自然的语言。

如白云飘得高高，

明天准是个晴天。

看那地上的蚂蚁，

这也是大自然的语言。

蚂蚁忙着搬家，

出门就要带好雨伞。

蝌蚪在水中游泳，

不就像黑色的“逗点”？

大自然在水面写着：

春天已到人间。

大雁集队南飞，

不就“省略号”一串？

大自然在蓝天写着：

秋天已在眼前。

如果你砍倒大树，

就会把“车轮”发现；

一年只长一圈，

计算起来方便。

如果你捕到大鱼，

鱼鳞上也有圈圈，

一圈就是一岁，

从不把人欺骗。

大自然把三叶虫化石，

嵌在喜马拉雅山巅，

这是在告诉人们，

那儿曾是汪洋一片。

大自然把巨大的“漂砾”，

搁在温暖的庐山，

那又在告诉人们，

这儿曾有寒冷的冰川……

可是你别以为，

大自然的语言很难，

也许有时过于平凡，

人们才视而不见——

行星亿万年运转，

多么平平淡淡，

直到哥白尼眼里，

才把“太阳中心说”创建。

阿基米德洗澡的时侯，

学会了计算皇冠，

可别人也都洗澡，

为什么不会计算？

大自然的语言呵，

真是妙不可言。

懒汉永远看不懂，

粗心人怎么能发现。

赏析：《大自然的语言》到底有哪些？孩子们从诗歌中看到了大自然各种各样的现象（白云高飘、蚂蚁往高处搬家、树桩上有一道道圈圈），知道了人们看到这种现象后想到了什么？（晴天、雨伞、一圈就是一年），这就是大自然的语言：先看到天空中闪电，马上就会听到打雷的声音，我们知道要下雨了；风婆婆吹得树叶发出沙沙沙沙的声音，我们知道起风了，要多穿衣服；蜻蜓飞得很低，我们知道要下雨了……以童诗的形式书写的大自然语言，大大激发了孩子们阅读的兴趣。

那么，如何发现大自然的语言？“大自然的语言呵，真是妙不可言：懒汉永远看不懂，粗心人怎么能发现。”原来大自然的语言需要人去细心观察，认真发现。大自然的语言万千多，还需要成人们细心的引导，需要带领孩子们亲身探索。大自然是人类的好朋友，人类只有善待大自然，大自然才会给人类好的回报。

这是一首科学诗，也是一堂科学课。正如《儿童的一百种语言》（作者：美国甘第尼、福尔曼、爱德华兹）写道：“孩子有一百种语言，一百双手，一百个想法，一百种思考、游戏、说话的方式。一百种倾听、惊奇、爱的方式，一百种歌唱与了解的喜悦。”《儿童的一百种语言》将带领你的眼睛越过高墙，开始一次探索儿童、发现儿童、教育儿童以及向儿童学习的奇妙之旅。同样大自然的语言也会引领孩子们去大自然中开启探究之旅和发现之旅。