24.狗尾草（金波）

那些红的野花。

紫的野花。

蓝的野花，

都没有了。

这儿，只剩下一片青草。

别人都采到了花儿，

老师，我呢？

怎么，您就给我揪一把狗尾草？

我撅着嘴，望着那一把狗尾草，

只见它在老师的手里，

扑棱棱，摇一摇，扑棱棱，跳一跳，

一会儿，变成了一只小狗，

送给我，我抿嘴笑了；

一会儿，变成了一只小猫，

送给我，我拍手跳了；

一会儿，又变成了一只毛茸茸的小鸟，

送给我，我举着它到处飞跑！

……从那天起，

我们也都喜欢狗尾草，

因为我们的小手呀，

也变得和老师的手一样灵巧！

赏析：金波，著名儿童诗人。出版过诗集《回声》《绿色的太阳》《我的雪人》《在我和你之间》《风中的树》《带雨的花》《我们去看海——金波儿童十四行诗》等十余部；多篇作品被收入中小学语文和音乐课本。曾获国家图书奖、“五个一工程”奖、全国优秀儿童文学奖、宋庆龄儿童文学奖、冰心图书奖等。1992年获国际安徒生奖提名。

狗尾草和“那些红的野花、紫的野花、蓝的野花”相比，显然花儿更受人们的关注。一群孩子在田野中采摘野花快乐地玩耍，是一件多么开心的事呀。可是，“别人都采到了花儿，老师，我呢？”

于是，老师灵巧的双手让最不显眼的狗尾草也有了可爱与生动。在老师的手里，狗尾草可以变成“一只小狗”“一只小猫”“一只小鸟”……“我举着它到处飞跑！”

善于模仿是孩子的天性。“因为我们的小手呀，也变得和老师的手一样灵巧！”让孩子们去发现美、创造美，不仅培养了孩子的动手能力，还提升了孩子的审美能力：花儿有花儿的美丽，狗尾草也有狗尾草的可爱。

日本儿童文学作家水上多世也有一首《狗尾草》：“呼呼呼/风在奔跑/跟在风身后的/是银闪闪的/狗尾草。”从另一个角度描绘了大自然中一个拟人化的生动的狗尾草的可爱形象。