我画，一道蓝色的直线，

那是解冻的小溪，

画绿色的波纹，

那是连绵起伏的远山；

再画一个橙色的圆，

是中秋的明月挂在天边。

画彩色的棉花，

为了给小妹妹们去做花衣裳。

再画一个绿色的太阳，

为了让夏天凉爽。

赏析：这首诗通过浓郁的儿童情趣揭示出儿童的心灵美。三岁的孩子在生日时得到了一盒蜡笔。他要画很多喜爱的事物。蓝色的小溪、起伏的绿色远山、橙色的中秋明月、彩色的棉花衣裳、绿色的太阳。一幅色彩绚丽的美好画面就呈现在眼前。

为什么会是绿色的太阳？从题目引发的好奇，最后一句的解疑之笔，更是点睛之笔，使全诗顿时光彩照人，情趣盎然，充满爱心。“画一个绿色的太阳，为了让夏天凉爽。”不但淋漓尽致地表现了孩子可爱的稚气，也写出了孩子充满爱的心灵。诗中流动着的感情美伴随着诗人构思出的画面流动着，从诗中流到心中，唤起读者一种喜悦温馨的情感。