后记

从事国际教育十余年，目睹了成百上千学生在国际高中的成长。每一个孩子都因为不尽相同的原因选择了国际高中，每一个孩子都有自己的特色，每一个孩子都有一段属于自己的国际高中成长故事。

这里有放弃了国内重点高中，甚至放弃了国内重点大学的“学霸”。他们选择国际高中，是为了体验一种不同的教育模式，并能有机会进入世界最顶尖的高校就读。比如，放弃了上海中学的蒋旻，立志要考比复旦交大更好的大学；在妈妈的坚持下，放弃了复旦附中的任昊，最终觉得妈妈的坚持是对的；放弃了复兴高级中学的郭昱辰，自信地说“让牛津为选择了我而自豪”；来自延安中学的学霸张昊汀，感到在国际高中也有不一样的挑战；而来自浙江嘉兴元济中学的张康宁，从来没有想到自己能走进牛津大学的大门……其实我相信他们在决定放弃自己历经千辛万苦考进的心仪高中时，一定有过不舍。但为了更大的目标，选择放弃也是一种智慧。成功的人生道路，从来就是在不断的选择取舍中形成的。

这里也有不少“偏科生”，特别是那些文科好而理科较弱的同学。他们在国内目前的中高考体系中很难发挥自己的优势。而且他们中不少人几乎花了所有的课余时间去补习那些他们不擅长但却是中高考的必考科目。结果未必如人所愿，他们的优势学科却因为少了学习时间而得不到充分发挥。这些同学往往难以有自信。我记得最清楚的就是王子喻同学。他是典型的文科生。由于理科的弱势，父母也一直认为他“成绩不好，学不进去”。但当子喻通过国际高中的学习拿到牛津大学的面试通知时，父母的喜悦之情难以言喻，孩子的自信也慢慢建立。还有华依然同学、陈俊宇同学以及严安迪同学等。每年都会有一批在目前教育体制内挣扎的偏科生入读国际高中。他们也许曾经是老师眼里的“差生”，但当他们有机会做自己，有机会扬长避短的时候，他们的人生一样精彩。选择改变了他们的人生！

选择国际高中的，还有一些中考失利的同学。回头看，似乎应了“塞翁失马，焉知非福”。由于中考没有进入自己理想的高中，他们再次做了选择。比如周冠豪同学，虽然中考失利，但“爬起来，站得更高”，获得全额奖学金入读香港大学；比如季严雨同学，中考没有进入自己理想的高中，换一条路，最终就读英国帝国理工学院；还有傅浩月同学，由于中考的失误，选择国际高中，如愿进入伦敦政治经济学院，学了自己最喜欢的精算专业。是金子终会发光，中考失利不等于人生失败，这些逆袭就是最好的例子。

光华剑桥还有许多平凡的学生。没有一个孩子的性格和学业情况是完全相同的。他们来到这所学校，慢慢地被学校的文化所熏陶感染。有些看问题比较极端、在父母眼中很是叛逆的孩子，也变得温和许多。这其中的原因多半是因为孩子对自己的学习生活满意了，有机会做自己喜欢的事，能发挥自己的特长后，自己的心情好了，父母的态度变了，沟通也就更顺畅，家庭也更和谐了。也有学生在以前的“排名”体系中得不到自信，进入光华剑桥后，因为再没有“排名”，老师也不给孩子们贴“标签”，他们放松地把自己最擅长的事情做好，反而在不经意间成就了一个更好的自己。

本书记录了光华剑桥部分有代表性的学生成长经历。不少同学都可以从这些成长故事中找到自己的影子。看着学生们从入校到毕业时的变化，看到他们一个个实现了自己从未敢想的目标后，由衷地为他们高兴。做最好的自己，未来可期！

本书主要内容是通过采访光华剑桥已毕业或仍在读的学生撰写的。在此，谢谢孩子们的支持！特别感谢光华剑桥的冯玲玲老师。她花了大量时间采访学生，并把每个学生的素材编辑成文。感谢光华教育集团的徐婧、柴育筑、余一红老师以及复旦大学出版社的编辑杨博元，谢谢她们为本书出版付出的辛勤劳动。同时也要感谢复旦大学出版社顾问、光华启迪董事长刘子馨教授，光华剑桥王文娟老师对此书出版的支持和帮助。