第二节教师职业道德修养的途径与方法 

一、教师职业道德修养的原则

教师职业道德修养的过程实质上是一个多因素、多矛盾相互交织、相互作用的运动过程。

1、坚持知和行的统一

2、坚持动机和效果的统一

3、坚持自律和他律的结合

4、坚持个人和社会结合

5、坚持继承和创新结合

二、教师职业道德修养的途径与方法

理论与实践相结合是加强教师职业道德修养的根本途径 

1、加强理论学习，注意内省，慎独

2、勇于实践磨练，增强情感体验

3、虚心向他人学习，自觉与他人交流

4、确立可行目标，坚持不懈努力 

总之，师德修养是一个循序渐进、逐步提高的过程，既要有崇高的师德理想作为个人修养的目标，又要从自身实际出发，有切实可行的具体要求； 从现实实践中的具体问题入手，不断提升理论与实践结合的能力，切实提高自身道德实践能力与水平。