现对2020年CNKI收录的567篇学术期刊论文情况做具体分析。

6.2.1 我校CNKI论文来源类别分布情况

我校2020年CNKI收录的学术期刊论文中，核心期刊161篇，中文社会科学引文索引42篇，工程索引（EI）29篇，科学引文索引（SCI）4篇。具体如图6-1所示。

图6-1 我校2020年CNKI论文来源类别

6.2.2 我校CNKI论文主题分布情况

我校2020年CNKI收录的学术期刊论文中，最关注的主题是“教学改革”，其次是“新工科”。同时，“工科背景”、“粤港澳大湾区”、“翻转课堂”等主题也较受关注。具体如6-2所示。

图6-2 我校2020年CNKI论文主题分布情况

6.2.3 我校CNKI论文基金分布情况

从图6-3可以看出，我校2020年CNKI论文受到多个基金的资助，其中最多的是“国家自然科学基金”，资助量达到81篇；其次是“广东省高等教育教学改革项目”，有40篇；第三是“广东省自然科学基金，有36篇。此外还受到了“国家社会科学基金”、“国家重点研发计划”、“东莞理工学院教学研究与改革项目”等基金的支持。

图6-3 我校2020年CNKI论文主要基金分布情况

6.2.4 我校CNKI论文作者分布情况

我校2020年CNKI论文中，发文量排在前列的依次为李琳（20篇）、高峰（10篇）、邱宜干（9篇）、何运兵（9篇）、张志（9篇）、张兆云（9篇）等人，详细情况如图6-4所示。

图6-4 我校2020年CNKI论文作者分布情况

6.2.5 我校CNKI论文机构合作情况

2020年，我校在中文论文的撰写和研究中与多家机构展开了合作，合作论文数量排在前三的依次是华南理工大学（29篇）、广东工业大学（17篇），深圳大学（8篇），详细的合作机构及发文数量情况如图6-5所示。

图6-5 我校2020年CNKI论文机构合作情况

6.2.6 我校CNKI论文学科分布情况

我校2020年CNKI论文所属的学科分类中，“高等教育”类论文量最多，有135篇，占23.68%；其次是“计算机软件及计算机应用”，56篇，占9.82%；“教育理论与教育管理”及“自动化技术”，均为32篇，各占5.61%。各学科详细的发文量如图6-6所示。

图6-6 我校2020年CNKI论文学科分布情况