在课程教学和作业中引导学生，以思政重要教育内容为基准，通过教学内容引入思政内容，体现课程思政融入课程教学中，在微电影和微课制作、配音练习以及动画制作等作业中，通过引导学生引入红色革命、艰苦创业、优良品德和美好生活等内容，使得学生亲身体会和体味。微电影和微课、动画和配音等新载体，具有鲜明的时代特征，使用得当将会增强思想政治理论课的育人效果。

① 微电影和微课有助于提升课程教学效果。在微电影拍摄过程中，学生需要走入社会，与社会中各种人物打交道，体现了实践课的要求；微课制作过程中有效融入课程思政内容。
    ② 充分发挥学生思政学习的主体性。微电影围绕着大学、青春、梦想、幸福、友谊、情感、祖国等主题，表达对生命的尊重、对家乡的热爱、对社会的感受、对人生的思索、对未来的向往。例如，学生成功制作完成《金色的鱼钩》《京华烟云》《战疫2020》等。

学生思政微课作品《金色的鱼钩》

学生思政微课作品《京华烟云》

学生思政微课作品《全国战役》

学生思政微课作品《武汉，你的背后是中国》