26.A）assets。空前的resources and和空后的for提示，本空所填词与resources并列，故可能也为复数名词，因此A）assets和G）guidelines入选。resources and assets表示“资源和财富”，符合句子语义，故答案为A）assets（财富；资产）。

27.E）excellent。空后的teachers提示，本空填形容词或分词，做定语。前一句说，父母和（外）祖父母都是孩子的资源，本句承接上句，继续说明他们作为孩子资源的作用，故所填词应该为褒义词，E）excellent（优秀的；卓越的）符合此处的语义和修饰需要，故为答案。

28.L）origin。空前的their country of提示，本空应填名词。immigrant parents和why they emigrated表明，此处描述的是移民父母谈论他们国家的情况（immigrant parents…their country），备选项中与此处语境相符的只有L）origin（出身；起源），country of origin表示“原住国”，故答案为L）origin。

29.N）up-to-date。空后的information提示，本空可能填形容词或分词，做定语。此处是说除了父母以外，当地企业的员工以及社区机构的工作人员也都可以在课堂上分享信息；而从整体语境来看，本文主要是介绍让学生了解社会的方式，因此这些企业员工和社区机构工作人员与学生分享的也应该是社区的最新信息，up-to-date information表示“最新信息”，符合此处语境，故答案为N）up-to-date（最新的）。

30.B）attend。空前不定式的标志词to和空后的concerts提示，此处是have the opportunity to do sth结构，本空应填动词原形，故B）attend和K）observe入选。结合句意和空后or可判断，30 concerts与visit museums or historical sites为并列关系，都属于某项校外旅行活动，attend concerts为惯用搭配，表示“参加或出席音乐会”，故答案为B）attend（参加）。

31.G）guidelines。从结构来看，空前的have可能为及物动词，表示“有”，此时本空应填名词；空前的have也可能为助动词，此时本空应填动词的过去分词。分析上下文可知，本段是介绍如何组织校外旅行考察，本句中的should提示，此处可能是介绍学区针对选择和实施校外旅行考察应该采取的办法或措施，因此have为及物动词，本空应填名词，表示“办法”或“措施”，G）guidelines（指导方针）符合此处语义，故为答案。

32.C）aware。分析句子结构可知，空格处应该是充当主语补足语，其对应的主动结构应该是make families…of…，故本空应填形容词，并能与空后的介词of构成合理的搭配关系，备选形容词中符合语义和搭配需要的只有C）aware（意识到的；知道的），故为答案。此处是说，必须让家长了解校外旅行考察。

33.H）involved。空前的be和空后的in提示，本空应填形容词或分词，并能与in构成合理搭配。空后的“植树、清理公园和帮助老人”以及下文的“社区服务”表明，这里是让学生学习“参与”社区活动，be involved in为惯用搭配，表示“参与”，符合此处语义，故答案为H）involved（邀请或允许某人参与）。此处是说学生们能够学会参与各种社区项目。

34.D）especially。本句主干完整，students是主语，might conduct是谓语，逗号将主语和谓语部分隔开，故 34 older ones是对主语进行说明，“学生”和“年龄大一些的学生”在语义上存在递进关系，D）especially（尤其；特别）符合此处语义和结构需要，故为答案。especially的这一用法是常考点，考生要重点掌握。

35.O）volunteering。空前的by提示，本空应填名词或动名词。此处是说学校要求学生在养老院、幼儿园等地提供社区服务，O）volunteering（自愿做某事）符合语义，故为答案。此处是说在养老院等地提供志愿服务。