二、抓住解题关键

1.词汇理解题侧重考查考生对连贯性、一致性、逻辑关系等语篇、语段整体特征的理解以及在实际语境中对单词含义的把握，因此，考生要时刻记住不能孤立地看待每一个空格，要注意联系上下文进行综合分析，利用空格前后的线索来解题。

（1）利用语法结构

在阅读文章前，考生应该首先根据词性将各选项进行归类。然后，根据空格所在句的语法结构及上下文时态推测所填词可能的词性和形式，将选择范围限定在某一个或两个词性内。

（2）利用逻辑关系

解答词汇理解题不能只考虑句子意思是否通顺，还要考虑上下文逻辑是否合理，因此，把握上下文的因果、条件、转折、并列等逻辑关系有助于考生理解上下文的意思，从而推测出所填词可能的含义。

（3）利用复现关系

复现包括近义复现、反义复现、上义词复现、下义词复现以及同根词复现，在行文过程中，这种复现现象经常出现。某一个空格所对应的答案很可能在上下文中存在与其对应的指代词、同义词、近义词、反义词、上义词或下义词，甚至是原词。考生在解题时，要注意结合语境找出这些词语之间的联系。

（4）利用共现关系

共现主要是指语义场共现，即相互关联的一些词语共同描述同一个话题场景。一篇文章中，每一个空格都不是孤立的，它很可能与上下文中的一些词汇属于同一个语义场，即描述同一个话题。

（5）利用搭配关系

运用空格处与前后词语的搭配关系往往可以排除一些明显不符合搭配关系的选项，缩小选择范围，提高答案的准确率。考虑词语的搭配关系时，不仅要考虑结构上的习惯搭配，还要考虑语义上的搭配关系。

2.长篇阅读侧重考查考生快速而准确地将题目信息在原文中定位的能力，因此，掌握一些实用而有效的信息定位技巧对快速解题有很大帮助。

（1）留意小标题和首尾段

定位信息时，首先要留意各个小标题及该标题下的首尾段，这样可以迅速缩小搜索范围，更加快速准确地找到题目信息的出处。

（2）留意题目中的时间、数量等数字信息

题目中的数字可以成为很好的定位信息，因为数字信息在文章中一般都是以阿拉伯数字的形式出现，比较容易寻找，方便快速定位。

（3）留意题目中人名、地名和机构名称等专有名词

专有名词都是以大写字母开头，与数字信息相同，它们在文章中显得比较突出，比较容易寻找和定位。因此，当题目中出现人名、地名或机构名称等专有名词时，在定位原文时应将其作为重点搜索对象。

（4）留意比较关系

如果题目中含有形容词、副词的比较级或最高级，或含有表示比较的词语或结构，在定位原文时也要重点留意表示比较关系的地方。另外，即使题干中没有出现比较明显的比较词语或结构，在定位原文时，遇到文章中出现比较关系的地方也应重点留意，因为这些地方经常被用作长篇阅读的设题题眼。

（5）留意破折号、冒号、括号和引号等特殊标点

长篇阅读经常会针对破折号、冒号或括号等特殊标点处设题。因此，即使题目中不含有这些标点，在定位时，遇到文章中出现特殊标点的地方，也应给予重点关注。

（6）利用表示程度、范围或频率的词语

在设题时，为了确保题目和原文表达的一致性，题目中描述事物的程度、范围或频率的词语一般不会省略，因此这类词语比较适合作为定位原文的关键词语。

（7）文中多次出现的词不宜用作定位信息

需要注意的是，有些词语即使在题目中处于比较中心的位置，但如果它在文中多次出现，则不宜用作定位信息，因为根据这类词语很难找到准确的题目出处。此时，要重点搜寻题目中的其他中心词语。

3.仔细阅读的考查点是最多样化的，因为此题型属于精读，题目的深度和难度较大。仔细阅读考查点包括主旨大意、事实细节、推理判断和观点态度等。需要注意的是，与长篇阅读题打乱顺序不同，这类题基本是按段落顺序出题，所以在运用查读技巧时，可按序查找信息点，快速解题。