大学英语六级考试概述

大学英语六级考试由四个部分构成：1.写作；2.听力理解；3.阅读理解；4.翻译。

一、试卷描述

大学英语六级考试的试卷结构、测试内容、测试题型、分值比例和考试时间如下表所示：

二、选材特点

命题的语料均选自英文原版材料，包括日常生活中的对话、讲座、广播电视节目、报纸、杂志、书籍和学术期刊等。选材的原则是：

1.题材广泛

题材包括人文科学、社会科学、自然科学等领域，但所涉及的背景知识应为考生所了解或已在文章中提供的。

2.体裁多样

体裁包括叙述文、说明文、议论文等。

3.难度区别

听力、词汇理解和长篇阅读的篇章难度略低，仔细阅读的篇章难度适中。

4.词汇范围

词汇范围不超出《大学英语课程教学要求》（以下简称《教学要求》）中较高要求（六级）的词汇，超出该范围的关键词汇，影响理解时，则给出汉语释义。

三、考核的语言技能及要求

1.写作

写作部分考核考生用英语进行书面表达的能力。要求考生用英语进行短文写作，思想表达准确、意义连贯、无重大语法错误。写作部分考核的技能是：

A思想表达

1表达中心思想

2表达重要或特定信息

3表达观点、态度等

B篇章组织

4围绕所给的题目叙述、议论或描述，突出重点

5连贯地组句成段，组段成篇

C语言运用

6运用恰当的词汇

7运用正确的语法

8运用合适的句子结构

9使用正确的标点符号

10运用衔接手段表达句间关系（如对比、原因、结果、程度、目的等）

D写作格式

11运用正确的符合英语表达习惯的写作格式

大学英语六级考试写作部分要求考生达到《大学英语课程教学要求》中的较高要求，即“能就一般性的主题基本表达个人观点，能写所学专业论文的英文摘要，能撰写所学专业的英语小论文。能描述各种图表，能在半小时内写出150～200词的短文，内容完整，条理清楚，文理通顺”。

2.听力理解

听力理解部分考核考生获取口头信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义，判断话语的交际功能、说话人的观点、态度等。听力理解部分考核的技能是：

A理解中心思想和重要细节

1理解中心思想

2听懂重要的或特定的细节

3判断说话人的观点、态度等

B理解隐含的意思

4推论隐含的意义

5判断话语的交际功能

C借助语言特征理解听力材料

6辨别语音特征，如从连续的话语中辨别语音、理解重音和语音语调等

7理解句间关系，如比较、原因、结果、程度、目的等

大学英语六级考试听力理解部分要求考生达到《大学英语课程教学要求》中的较高要求，即“能听懂英语授课，能听懂日常英语谈话和一般性题材讲座，能基本听懂慢速英语节目，语速为每分钟150词左右，能掌握其中心大意，抓住要点。能运用基本的听力技巧帮助理解”。

3.阅读理解

阅读理解部分考核考生通过阅读获取书面信息的能力，包括理解主旨大意、重要事实和细节、隐含意义、判断作者观点、态度等。阅读部分考核的技能是：

A辨别和理解中心思想和重要细节

1理解明确表达的概念或细节

2理解隐含表达的概念或细节（如总结、判断、推论等）；通过判断句子的交际功能（如请求、拒绝、命令等）来理解文章意思

3理解文章的中心思想

4理解作者的观点和态度

B运用语言技能理解文章

5理解词语（如根据上下文猜测词和短语的意思）

6理解句间关系（如原因、结果、目的、比较等）

7理解篇章（如运用词汇及语法承接手段来理解篇章各部分之间的关系）

C运用专门的阅读技能

8略读文章，获取文章大意

9查读文章，获取特定信息

大学英语六级考试阅读理解部分要求考生达到《大学英语课程教学要求》中的较高要求，即“能基本读懂英语国家大众性报纸杂志的一般性题材的英文文章，阅读速度达到每分钟70词。在长篇阅读篇幅较长的材料时，阅读速度达到每分钟120词。能就阅读材料进行略读或寻读。能阅读所学专业的综述性文献，并能正确理解中心大意，抓住主要事实和有关细节”。

4.翻译

翻译部分考核考生的英语综合运用能力。全面考查考生的写作能力、阅读能力、词汇量及语法基础等。要求考生用贴切的词汇和正确的语法结构准确地转换语言。

四、分数解释和成绩报道

大学英语六级考试是“标准相关—常模参照”的标准化考试。标准相关体现在：（1）试卷各部分的设计和命题参照《教学要求》规定的技能和标准；（2）写作和翻译部分的阅卷依据、评分原则和标准。常模参照体现在考后各部分的原始分转换成报道分时，分别参照各部分的常模。因此，考试既是标准相关又具有常模参照的性质。

大学英语六级考试不设及格线。经过等值处理后的原始总分按照总分常模转换成常模正态分，均值为500、标准差为70，报道总分在220分至710分之间。在将原始分转换成报道分时，各部分采用不同的分数量表，从而使各部分报道分的简单相加之和等于报道总分。

每次考试后，考试委员会向总分在220分及以上的考生发送成绩报告单，报告其总分和各部分的单项分。考试委员会同时向参加考试的各个院校提供该校考生成绩（总分和各部分单项分）和有关该校的各种统计数据。