人格的成熟意味着个体心理的成熟，人格的魅力展示着个体心灵的完善。人格是一个丰富而复杂的心理成分，它凝聚着文化、社会、家庭、教育与先天遗传的个体风貌。“人有千面，各有不同”，可见，人格有着鲜明的个性特征，这也成就了世界的多样性。综合来看，人格具有独特性、整体性、稳定性、可变性、统合性和功能性等特征。

（一）人格具有独特性

个体的人格是在诸多因素交互作用下形成的，如遗传、成熟、环境、教育等先天和后天等因素。不同的遗传、生存及教育环境，会形成各自独特的人格心理特点。我们经常所说的“人心不同，各如其面”，就是这个意思。在日常生活中，我们会发现有的人开放，有的人顽固执拗，有的人沉默寡言，有的人豪爽，有的人谨慎，而有的人随性、不拘小节等。这里我们来分析影响人格形成的因素之一环境。环境会使某一人格品质在不同人身上表现出不同的含义。如独立性这一人格特质,作为缺乏父母爱护的家庭中成长的孩子，独立带有靠自己努力的含义；而在一个民主型家庭中成长的孩子，独立则作为健全人格培养的重要部分。再比如说固执，对有事业的人是认真、执著，对有热情的人是专注、追求，而有家庭环境溺爱的人往往是撒娇、蛮横，对家庭环境冷漠的人则是反抗、纠结。即便是来自同一个家庭的孩子也会有所不同。另一方面，有共性的一群人，如一个家庭、一个民族也总有一些相同的人格特征，如某个家庭的人都很豁达、讲诚信、乐于助人；中华民族具有勤劳勇敢等世代相传的优良品质等等。这与因为他们有许多的遗传和环境的相似性是分不开的。

（二）人格具有整体性

人格是一个人的各种人格倾向性和人格特征的有机组合。人格的整体性是指构成人格的各种心理成分构成一个完整的功能系统。这些成分或特征不是孤立地存在着，也不是机械地联合在一起，而是错综复杂地相互联系、交互作用，组成一个完整的人格。人格的整体性首先表现在各种心理成分的一致性。一个正常的人总是能及时地调整人格中的各种矛盾，从而使人的心理和行为保持一致。如果没有这种一致性，人们就会长期处于对立的动机、价值观、信念的斗争中，人的心理活动就会出现无序的状态，即人格分裂。人格的整体性还表现在构成个体人格的各种成分中，有的是主要的，起主导作用；有的是次要的，起辅助作用；起主导作用的成分决定个体人格的基本特征。

（三）人格具有稳定性

人格是在人的成长过程中逐渐形成的，具有相对的稳定性。人格的稳定性是指那些经常表现出来的特点，是一贯的行为方式的总和。一个人的某种人格特质一旦稳定下来，就会具有跨时间的持续性和跨情境的一致性，主要表现在时间与空间上的相对稳定性方面，在没有发生重大变故的情况下，人格是不易改变的。人们在行为中偶然发生的、暂时性的心理特性是不能称为人格的。如某人一贯稳重、内向，但偶然因为一件特别的事情，他大发雷霆，这并不能说明他的人格特征是暴躁的。再如，一个性格外向的大学生，在大学期间积极参加各种活动，在各方面都很活跃。这样的特质在他毕业之后也很可能会继续保留。中国人常说“江山易改，本性难移”是有一定哲理的。

人格的稳定性是相对的，一个人的人格也会随着生活环境、文化背景甚至身体条件的变化等因素发生变化。当然，人格并不是一成不变的，它的形成和发展是受内外多方面因素影响的。中国古代的“孟母三迁”的典故，就说明环境因素对人格形成发展影响的重要性。

（四）人格具有统合性

人是一个有机的统一整体，人格的有机结构同样应该具有内在的一致性，同时受到自我意识的调控，这是人格健康的重要标志。生活在大千世界的人，其行为表现出多元性、多层次的特点。人格的组合千变万化，并非一成不变。在每个人的人格世界里，各种个性特征并非简单地叠加，而是如同宇宙世界一样，依据一定的内容、秩序与规则有机组合起来的动力系统。当一个人的人格结构的各方面彼此和谐一致时，他（她）就会呈现出健康的人格特征；否则，就会出现各种心理冲突。生活中也会见到有的人在人格一致性方面出现偏离，严重者会导致人格分裂。

（五）人格具有功能性

人格在一定程度上会影响到一个人的生活方式，有时甚至会决定一个人的命运，成为人生成败的重要因素之一。人格是人的心理面貌的集中反映，心理卫生学认为，随着社会的发展和时代的进步人类健康而幸福的生活越来越多地取决于人类自身的人格健康状况，而且人格的健康发展也是促进社会健康发展的一种力量。人格素质是大学生综合素质的重要组成部分，综合素质的发展和提高包含着人格素质的发展和提高。

人格注定了人生之路，进一步说，人格会影响到人的身心健康、活动效率、潜能开发以及社会适应状况。重视人格的整合与塑造，既是身心健康的需要，又是自我发展、自我实现的需要。人们常常使用人格特征解释某人的言行及事件的原因。面对挫折与失败，坚强的人认真总结经验教训，重建人生的辉煌；而怯懦的人则灰心丧气，失去了奋斗的目标。当人格功能发挥正常时，表现为健康而富有力量；当人格功能失调时，就会表现出懦弱、无力、失控甚至更糟糕的状态。所以，重视人格的整合与塑造，既是身心健康的需要，又是自我发展、自我实现的需要。