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大学生心理健康教育
1.4.3.2 二、个体的生理和心理因素
二、个体的生理和心理因素

生理因素主要包括个体的年龄、性别、身体特征及躯体疾病、大脑的器质性病变等。在临床上,年龄、性别与某些心理异常或精神疾病的发生可能相关。儿童易产生情感障碍,青春期易发生神经衰弱、癔症和精神分裂症等,更年期可发生更年期心理障碍,老年阶段易发生老年性痴呆和脑动脉硬化性精神疾病。还有人把人的体型与精神活动联系起来,认为人的体型分瘦长型、矮胖型和运动员型三种,其中,瘦长型与精神分裂症有关,矮胖型与躁郁症有关。同样的生活事件对于不同的人往往具有不同的意义,因而对心理健康的影响是不同的。例如,挫折对某些人可能构成严重的打击,而对于其他人可能是小事一桩。这与个人的心理素质有关,如个人的自我意识、认知态度、性格特点不同,会对同一事物采取不同的评价态度,对心理健康有不同的影响。有些大学生无力应付生活事件和学习困难并非由于智力低下,而是自我评价过低,缺乏自信,有较强的自卑感,对自己丧失信心,遇到挫折容易悲观失望。大学生的某些性格缺陷如情绪动荡不定、意志薄弱、孤僻内向、压抑抑郁、过分自负自卑、固执急躁等,也会造成心理冲突和心理压力。有报道表明:抑郁、自卑、悲观是引发大学生自杀的三种主要形式。性的生理冲动和性心理压抑及性行为异常也会造成心理伤害。