（一）心理学简述

心理学是研究人们的心理现象发生、发展以及心理活动规律的科学。

世界上存在两种现象，即物质现象和精神现象，人的心理现象属于精神现象。心理学（Psychology）一词源于希腊文，意思是关于灵魂的科学，其起源于公元前4世纪古希腊哲学家对肉体与灵魂的研究。古希腊哲学家毕达哥拉斯、德谟克利特、柏拉图和亚里士多德（Aristotle）等对灵魂或心理现象都进行过研究并提出了自己的看法。亚里士多德在他的《论灵魂》中专门探讨了心理现象与肉体的关系。在他之后许多哲学家都把心灵（灵魂）作为哲学问题之一来探讨。中世纪宗教神学占统治地位，心理学成为经院哲学的一部分。欧洲文艺复兴之后，在自然科学迅速发展的基础上，产生了唯物论的经验主义哲学，像霍布斯、洛克、笛卡尔、爱尔维修、卢梭、黑格尔等，他们有关心理现象的见解，都不同程度地扩大了心理学的领域，丰富了心理学的内容，为后来心理学的独立做了重要的准备。

心理学是一门古老而又年轻的学科。正如德国心理学家艾宾浩斯所说“：心理学有一个长期的过去，仅有一个短期的历史。”两千多年来心理学一直被看做是哲学的一部分，心理学自诞生到真正走上独立发展的道路还不到200年历史。19世纪60年代，德国哲学家费希纳（G.T.Fechner）发表了《心理学纲要》，为心理学进行实验研究奠定了方法论基础；1879年，德国人冯特（W.Wunolt）在莱比锡创立了世界上第一个心理实验室，标志着心理学从哲学体系中分离出来，成为一门独立的学科。

20世纪20年代，心理学发展到成熟时期。虽然心理学创立在德国，但目前心理学最发达的国家是美国。美国心理学工作者的人数占全世界心理学工作者的一半。在美国，心理学受到普遍重视，应用广泛，发展迅速。学校、医院、机关、企业等均有大量的心理学从业人员。其中500多所大学设有心理系，3000多所高校开设有心理学课程，每年出版有200多种心理学杂志。由于心理学在美国得到普遍重视，心理学科也得到迅速发展，出现了大量心理学分支学科，有人统计达400余个分支。如出生前心理学、死亡心理学、奇异心理学、超心理学等等。总之，与人的生活的各个方面相联系，基本上都有了相应的心理学分支学科。美国心理学的现状，基本上是世界心理学现状的代表。

中国古代是没有“心理学”这一概念的，“心”、“理”二字连用的时候也很少。但是，中国古代哲学家对心理问题的论述却很早，也比较多，其中最突出的是关于人的心性问题的论述，散见于经、理、文、医的各种古书中。这些论述，既有理论阐述，也有应用实施。在古代中国，关于心理思想论述影响较大的主要人物有孔子、孟子、荀子、王充、范缜、朱熹、王夫之等。孔子的教育心理学思想涉及差异心理、学习心理、德育心理和教师心理各个方面，都比古希腊的柏拉图研究得要全面系统得多。但是，中国古代的心理学思想因缺乏相应的生理学和其他有关的系统科学辅佐，而没有发展成为一门独立的学科。我国现代心理学是由西方近代心理学传入后，受其影响逐步形成和发展起来的，而并非由我国古代心理学思想直接演化而来。

1917年北京大学校长蔡元培批准陈大齐教授建立心理学实验室，标志着中国现代心理学研究的开始。1920年，国立东南大学开始成立中国第一个心理学系，1921年，中国心理学会成立。之后，心理学专业人员、机构、出版刊物都急剧增长，形成第一个发展高潮时期。抗战时期，我国心理学研究处于低潮。1949年以后，心理学的教学科研机构有所发展，60年代中期至70年代中期遭到严重破坏，1977年以后又得到恢复和发展。目前，我国心理学在教学、科研、从业人员等方面与美国等发达国家相比，差距还很大。

在心理学研究方法等方面，我国曾经缺乏自己的独立思考。近年来，我国心理学工作者开始注意心理学的本土化研究，希望运用心理学知识解决自己国家出现的有关心理的问题，许多高校恢复、重建或正在筹备设立心理学教学、科研机构。

心理学自诞生以来，存在诸多不同学派，各学派对于心理学研究对象的观点表述不同。如行为主义心理学派认为，心理学的研究对象是可以观察和测量的行为；格式塔心理学派认为，心理学既研究直接意识经验，也研究行为；精神分析学派认为，心理学的研究对象主要是各种无意识的精神过程和内容；人本主义学派认为，心理学应以正常人为研究对象，研究如何充分发挥人类潜能；认知心理学派认为，要用信息加工观点揭示认知过程的内部心理机制。

综合各学派思想，我们可以看出，心理学主要研究人类的心理现象，同时也涉及动物的心理现象；既研究个体的心理现象，也研究群体的心理现象；既研究人的心理活动过程，也研究人的心理活动的功能；既研究人的心理活动发生的内部心理机制，又研究心理现象产生的生理机制。只有把意识与行为统一起来加以研究，才能全面、系统、准确地揭示人的心理现象发生、发展以及心理活动的规律。

（二）心理现象及其结构

心理是脑的机能，是大脑对客观现实的主观反映，即心理活动的内容都来源于外界，是客观世界在脑中的主观反映。心理现象又称心理活动，人的心理现象是心理过程和个性心理的总称。心理过程是从动物方面对心理现象进行阐述；个性理是从静态即相对稳定的方面阐述心理现象。

1.心理过程

人的心理现象是一个动态的活动过程，它包括认知过程、情感过程和意志过程。这些心理过程从不同角度能动地反映着客观世界的事物及其关系。

（1）认知过程又称认识过程，是人们获取知识，运用知识的过程。它是心理过程中的最基本的过程，包括人的感觉、知觉、表象、记忆、想象、思维等活动过程。如人能通过视、听、嗅、触等活动感知事物，把经历过的事物记住，想象出来经历的事物，能认知事物的实质和规律。

（2）情感过程是人在认识客观事物的同时，产生一定的态度体验的过程。它是以主观体验的方式反映主观需求和客观事物之间的关系，带着显著的内部生理变化和外部表情动作。如喜爱、满意、愤怒、厌恶、惊恐等心理状态。

（3）意志过程是人们自觉地确立目标、支配和调节自己的行动、克服困难、实现目标的心理过程。它集中反映了人对客观事物具有能动作用。如克服学习和生活困难、顽强拼搏等。

人的认知过程、情绪过程和意志过程，彼此之间密切联系、相辅相成，构成个体心理活动的完整统一体。

2.个性心理

心理过程是人们所共有的，它具有一般的活动形式及规律。但由于个体的遗传因素不同、生活条件不同、所受教育不同等，因此，这些心理过程在每个人身上产生时又总是带有个人的特点，构成了个体心理上的差异性，也就是个性心理。如有人喜欢绘画，有人喜欢音乐，有人活泼开朗，有人沉默寡言等。个性心理包括个性倾向性和个性心理特征。

（1）个性倾向性是指决定人体对客观事物的态度和行为的内部动力系统，是个体进行活动的基本动力，它包括需要、动机、兴趣、理想、信念和世界观等。如儿童时期兴趣是行为的主要倾向，青少年时期理性上升到主导地位等。

（2）个性心理特征是指个人的心理活动中经常表现出来的稳定的心理特点，主要包括气质、性格和能力。其中气质表现个体活动的风格，性格决定对活动的态度，能力标志活动的水平。

（三）心理学的应用领域

从实际应用角度来看，心理学的研究目的是运用心理学有关理论，提高人的心理健康水平和建设良好心态。当前，心理学涉及人的心理活动的各个方面，形成许多分支学科。如发展心理学、社会心理学、劳动心理学、领导与管理心理学、运动心理学、军事心理学、犯罪心理学、消费心理学、教育心理学、医学心理学、变态心理学等。