后　记

中华技能大奖制度建立的那年，笔者正好在中国石化所属企业从事生产技术开发和知识产权方面的工作，特别关注中华技能大奖获得者这个先进群体。企业里有谁能够获得这个大奖，将是个人和企业的荣耀。那时大奖名额全国每次只有10名，要想获得真的很难。

随着国有企业改革，笔者调到技师学院从事技师教育教学工作，接触到大量的在校生和毕业生，有机会与学生一起交流。经常听到学生抱怨在学校学不到东西，与当初报读期望值相差较大。

说者无心，听者有意。就这个问题笔者一直在思考，技师学院如何培养真正的具有实战经验、能够解决生产上碰到的实际具体问题的技师，即能干会干的高技能人才。

从技师学院建立的那一天起，社会就一直存在着两种观点和争论。一种观点认为，技师是“教”不出来的，只能在工作中干出来；另一种观点则认为，技师是可以“教”出来的，这个“教”的阶段，就是技师的预备期。因此技师学院要设置一个预备技师资格，学生毕业后可获得这个准职业资格证书。

笔者认为，争论不如实践，在实践中探索真理，摸索规律，找出技师学院学制下培养技师的方法和理论。基于这样的想法和思路，笔者在技师学院这个教育领域里，一直在摸索和尝试各种方法、途径，努力探索高技能人才培养理论和方法，并付诸实践。故从2004年开始，笔者在所任教的班级里进行了一些尝试。这一时期的课题研究可参考广东省知识产权软科学研究项目“现代产业、知识产权和职业教育三元一体教育模式研究”“高技能人才知识产权创造和培育机制研究”等，著作成果可参阅2008年广东高等教育出版社出版的《高技能教育新篇》、2010年上海交通大学出版社出版的《高技能教育：三元一体职业教育模式研究》、2011年《职业生涯规划与就业指导项目化教程》和2013年《现代职业教育的探索与实践》等，这些著作获得了国家人力资源和社会保障部、广东省或广州市级教育教学成果奖等荣誉。此外，学术论文《创新创型高技能人才培养理论和实践》，获得人力资源和社会保障部“中国人才论坛第二届优秀论文二等奖”。

笔者在多部著作里，提出一种新的职业教育理念和方法，系统地论述现代产业、知识产权和职业教育三元一体的职业教育思想；提出技师学院是一种新教育类型，专业设置要依据产业的特点建设，课程内容应真实而有趣；学生宽进严出，应通过课程学习内容考试和高技能人才职业资格标准考核；提出技师学院按真实生产设备、工艺流程、操作规程配置实操实训工场，培养学生的职业能力和学习能力，初步形成准职业技能体系和专业能力；提出对学生全过程开展职业生涯规划与就业指导，提高学生就业创业能力，增强创新创业意识。这套理论用于指导技师教育实践，产生了积极的效果，并得到推广应用，接受实践检验。

笔者始终没有放弃对学制下如何培养高技能人才这个课题研究。笔者深知企业里的技师是干出来的，是在生产一线的工作岗位上长期磨炼成长起来的。企业里的技师，人人都有一把刷子，是生产上技术技能上的一把好手，笔者一直在寻找合适的客观研究对象，使成果经得起历史的考验和实践的检验。

企业的工作经历，让笔者重新回过头来关注企业里的中华技能大奖获得者，就这样思路逐渐清晰，跳出学校看学校。要找出技师学院学制下培养高技能人才的方法、途径和规律，首先就要研究现实生活中的高技能人才，于是笔者把研究对象锁定在高技能人才的优秀代表——中华技能大奖获得者上。

有了精准的客观研究对象，还要有科学的研究方法。科学研究往往把历史人物或社会上优秀的群体作为研究对象，剖析他们成功的因素。从某一个领域或某一个视角研究观察，从而达到见微知著的效果。这也是课题研究的常用方法，选题以小见大，推理论及就能知道它的实质和发展趋势。

有鉴于此，本人于2014年将“高技能人才知识产权产出及培育机制研究”项目申报广东省知识产权软科学研究项目，2015年获得省级立项批准，并获得广东省财政厅下达的专项资金支持。经过两年多的研究，2016年底上报广东省知识产权局组织专家评审，2017年初以专家会议评审形式通过项目评审验收。尔后，本人又用三年多的时间，延伸项目研究内容，拓展研究领域，结合丰富的工作实践经验，比较系统地梳理了理论和实践两个方面的研究成果，撰写了《大国工匠研究》一书。

本书研究对象是历届中华技能大奖获得者，研究方法科学，路径可循，数据可靠，经验可复制推广，结论可验证运用。把这样的群体作为一种研究视角或研究路径，就可以由微观通向宏观，使群体与时代相连，与社会相依，不但可以呈现时间之流程，而且可以展现空间之构成，并可使历史的静态与动态融为一体。这一研究取向下的群体，就像一支多彩笔，用它可以绘制立体的动态图景；又好比一扇窗，凭它可以开启风光无限的新视野。以群体为路径重建职业教育会更直观，也更贴近职业教育的本来面目。由此，一些看起来不相干的教育事件，可能隐藏着某种教育的联系。

书虽然比原计划出版时间晚了一些，但是晚来有所值。在此，要感谢广东省财政厅、广东省知识产权局对课题研究给予的大力支持；还要感谢结题专家组，通过结题并写下客观中肯的鉴定意见；最后要感谢上海交大出版社唐宗先编辑对此书的编辑工作付出的努力。正是有了他们的大力和支持配合，本书才得以顺利出版，为社会添加一份精神财富，谨此一并表示诚挚的谢意！

由于本书撰写时间跨度大，著者个人能力、水平有限，书中存在的不足之处，敬请读者批评指正。

任秋君

2019年6月