目　录

自　序

第一章　绪　论

第一节　大国工匠新时代

一、新经济发展需要高技能人才

二、新科技成果转化需要高技能人才

第二节　新时代大国工匠培养

一、职业院校是培养高技能人才的基础平台

二、企业是大国工匠成长的高级平台

第三节　概 念 界 定

一、高技能人才的概念

二、高技能人才的定义与延伸

三、高技能人才的内涵

第四节　研究内容和方法

一、以历届中华技能大奖获得者为基础数据

二、国内外研究概况

三、主要研究方法

第五节　研究指标体系

第二章　大国工匠基本信息统计分析

第一节　大国工匠统计分析样本

第二节　历届技能大奖获得者人数综合统计

第三节　大国工匠职业资格等级与性别结构分布情况

一、历届获得者职业资格情况

二、历届获得者男女结构分布

第四节　大国工匠年龄分布情况

第五节　大国工匠学历分布及变化统计分析

第六节　大国工匠工作岗位和文化程度提升统计分析

第七节　学历与技术技能等级相关性统计分析

一、入职前不同学历与取得高级技师年龄相关性分析

二、技工学校毕业生成长为高级技师相关性分析

三、获得者入职前后学历变化情况

本章小结

第三章　大国工匠行业和职业（工种）分布

第一节　大国工匠行业分布情况

第二节　大国工匠职业（工种）分布情况

第三节　大国工匠职业资格与职业院校专业对应情况

本章小结

第四章　大国工匠地域分布

第一节　中华技能大奖获得者所在省市统计分析

第二节　中国各省市两院院士数量统计分析

第三节　广东省大国工匠地域分布情况及特点

一、广东省中华技能大奖和全国技术能手的基本情况

二、中华技能大奖获得者广东所属行业和地区分布情况

三、从“全国技术能手”到“中华技能大奖”成长历程

四、广东省中华技能大奖获得者的特点

本章小结

第五章　知识价值和技能价值导向分析

第一节　知识价值与技能价值

一、问题的提出

二、知识价值和技能价值的概念

第二节　技术创新与发明创造

一、技术创新

二、发明创造

第三节　企业技术创新活动

第四节　知识价值和技能价值导向的政策体系

一、完善法律政策体系

二、改变发明创造的激励机制

三、实施专利制度

第五节　关键核心技术是国之重器

一、认清我国在关键核心技术方面的差距

二、全球性挑战是一个机遇

三、知识产权的创造运用有待加强

本章小结

第六章　大国工匠知识产权创造特点

第一节　知识产权概述

一、知识产权的概念

二、知识产权的特征

三、知识产权的分类

第二节　大国工匠的知识产权产出总体情况

第三节　大国工匠的专利产出情况

一、什么是专利

二、专利性条件

第四节　大国工匠的技术进步情况

第五节　大国工匠的非专利技术

一、非专利技术的基本概念

二、非专利技术价值特征

三、非专利技术和专利技术的异同

四、专利技术与非专利技术的产权概念

第六节　大国工匠的著作权情况

一、著作权概念

二、著作权受保护对象和不受保护对象

三、实质条件

四、人身权

五、著作财产权

六、其他著作权

七、著作权计算机软件

八、著作权的保护期限

第七节　科技进步奖和科技成果

第八节　三项成果奖统计分析

本章小结

第七章　大国工匠知识产权运用和奖励

第一节　知识产权运用概述

第二节　职务发明和非职务发明

第三节　专利实施许可

一、专利实施许可

二、专利实施许可的性质

三、专利许可证经纪实务

第四节　中华技能大奖获得者知识产权运用

一、核电机组首次完整十年大修中，他迎来第一个技术高峰

二、人生第二个技术高峰——核电站多基地建设

三、启用备用电源，避免核电工程重大延误

一、善于创新的“工人博士”

二、善于解决关键技术难题的“工人博士”

三、跻身高铁研发博士团队的“工人博士”

四、带动创新团队进步的“工人博士”

一、扎根石油，学习成就梦想

二、爱岗敬业，奉献诠释责任

三、立足岗位，创新彰显价值

第五节　知识产权奖励

一、《专利法》“一奖两酬”

二、中华技能大奖奖励

本章小结

第八章　大国工匠的特征和传承

第一节　缄默知识理论

第二节　缄默知识理论在职业教育中的运用

一、优化教育结构，培养大国工匠

二、教学标准与职业标准对接

三、促进产教融合校企“双元”育人

四、建设多元办学和多元评价体系

第三节　大国工匠精神的特征

一、“工匠”词义

二、大国工匠精神的特质

第四节　培育和传承好大国工匠精神

一、缄默知识对职业教育教师的启示

二、缄默知识对教学改革的启示

本章小结

第九章　大国工匠的摇篮

第一节　职业能力和学习能力分析

一、概述

二、数据统计分析

三、两次调查结果与建议

第二节　大国工匠成长规律

一、大国工匠成长普遍规律

二、大国工匠成长的特殊规律

第三节　实践展望

一、未来的产业和技术技能人才特点

二、技术产业工人培养的新动向和新模式

三、在职业院校大力开展创造力教育

本章小结

主要参考文献

后　记