本次阅读活动重在激发学生阅读兴趣，培养学生、家长阅读习惯，丰富师生阅读形式，提高教师阅读教学素养，真正感受大自然的丰富与美好，探寻并感动于大自然的万千生命，加深对人与自然和谐共处的理解，让生态文明理念深入人心，引导师生争做生态文明践行者。活动以1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级和10-12年级为基本组别，按年级梯级遴选符合其年龄段认知水平及思维能力的书目，主要以“自主阅读—地图闯关—创作分享—评优奖励”的形式开展。此外，本期星阅读新增阅读课程板块，增强学生阅读习惯的养成及阅读能力的提高。家长以参与阅读打卡与亲子阅读分享、教师以提交教学设计为主要活动形式。活动倡导低年级学生阅读纸质书目，以电子阅读补充纸书资源的不足。电子阅读相比传统的纸书阅读，打破了时间和空间的限制，方便读者随时随地阅读。同时，电子阅读的便携、简单易操作性和富媒体化也能满足不同读者的阅读习惯和阅读需求。活动中，读者将在线阅读与纸书阅读相结合，形成有机阅读生态机制。
