“倡导全民阅读”自2014年以来连续七次被写入《政府工作报告》，体现了党和政府对全民阅读的高度重视。在“互联网+”时代，人们的阅读习惯和学习模式正在转向多元化。阅读激发的体验和思维，是阻止人工智能破坏人类尊严的天然屏障。

阅读活动是促使学生积极主动阅读、激发学生阅读兴趣、提升学生阅读能力的重要方式和必要途径。利用“互联网+”时代的技术支撑和大数据工具可以更好地满足读者的不同需求。“超星星阅读”品牌系列活动通过趣味化活动流程设计、可视化阅读过程管理、开放性阅读互动交流平台，激发学生阅读兴趣、提高学生阅读能力。现已成功开展数届，累计服务覆盖28省、2万余所学校、400余万中小学生。利用大数据和互联网等信息技术，创新活动模式，优化活动流程，将阅读活动与教育工作紧密结合，形成智慧阅读生态，在全国各省市参与用户当中广受好评。

各地教育部门纷纷在新闻网站报道活动开展情况，并对积极参与活动的学校进行表彰。各地新闻媒体也持续关注各届“星阅读”活动的开展，报道当地学校的参与情况和活动的表彰情况。

2017年寒假星阅读在全国范围内有近百所学校参与。此次活动以阅读课程的方式开展，通过导读文字、图片、音频、视频等指导学生阅读图书，学生在线学习课程后，完成课程内的任务点（讨论、测评、写作等），以此引导学生在阅读的过程中思考，在读完后检验自己的阅读效果。

2017年暑期星阅读以“书海拾贝 辰星领航”为主题，全国19个省、直辖市超过200所学校参与活动，在全国范围内掀起了一股阅读“星”势力。活动点击量逾4400万次，有效阅读图书数达190384本，阅读总时长达4.6万小时。

“阅•家•人”2018寒假星阅读活动共吸引全国中小学学生共35万余人报名参与，参与学校涉及全国22个省份的近400所学校，发表作品1.5万余篇，活动平台访问总量达十亿多次。此次活动采用“选书阅读→测评检验→写作分享→评优奖励”的阅读全模式，陪伴孩子们度过一个充实的寒假。

“仲夏奇阅记”2018暑期星阅读活动共吸引全国56万余名中小学生报名参与，涉及全国25个省份500余所学校。活动期间，发表活动书目相关的作品（故事续写、故事新编、读后感、影评等）12000余篇。本次活动精选奇幻、历险类图书，将活动形式设计为阅读闯关模式，并在其中融入科学知识答题，鼓励学生利用以答题的方式掌握碎片化的科学知识，完成阅读任务即可生成个性化的“阅读地图”。

“星阅心愿”2019寒假星阅读活动共吸引全国136万余名中小学生报名参与，涉及全国27个省、直辖市的1076所学校，活跃机构数达869所。阅读总时长达41万小时，有效阅读图书达397154本，有效阅读总数达19135543.25千字，总测评次数达964998次。全国共有12万余人加入活动小组，分享话题作品，包括故事续写、故事新编、读后感、诗歌、影评，文字、图画和语音作品共计14万余条。

“阅往昔 致未来”2019暑期星阅读活动共吸引全国199万余名中小学生报名参与，涉及全国26个省、直辖市、自治区的2万余所机构 ，活跃机构数达5417所。有效阅读总量达939493本，有效阅读总字数达111491577千字，测评总次数达2860029次，祖国相关知识答题点亮星星数达1770674颗。全国分享话题作品，包括故事续写、故事新编、读后感、诗歌，文字、图画和语音、视频作品共计16万余条。其中共有2万余人参与古诗词打卡小活动，在经典传诵中体验古诗词的魅力。

“博阅锦绣”2020全国寒假星阅读活动共吸引全国25个省、直辖市、自治区8000余所机构师生积极参与。活动访问人数达492346人，累计访问量达1亿9千万余次。有效阅读图书量达722836本，总测评次数达213万余次，125176名“博阅小达人”获得星迹成就证书，民族知识答题板块共点亮星星数651009颗。70869名小伙伴坚持古诗词朗诵打卡，累计打卡1079413首作品。全国共有72459名教师、家长参与《爱的教育》21天共读打卡。活动期间，全国共有21万余人加入活动小组，分享活动相关作品(手抄报、思维导图、故事续写、故事新编、读后感、诗歌、影评、手工等）12万余条。