《中医基础理论》是由山东科学技术出版社为贯彻落实全国中医药大会、第六届中医科学大会精神，以及《中共中央国务院关于促进中医药传承创新发展的意见》要求，委托山东中医药大学教材建设指导委员会审定的“全国高等中医药院校成人教育教材”之一，供全国高等中医院校成人教育西学中专业使用。

本教材是根据教育部、国家中医药管理局《关于中医药教育改革和发展若干意见》和全国高等中医药院校成人教育教材《中医基础理论》教学大纲的要求，在高等医药院校教材《中医基础理论》（1984年第1版）的基础上，参考全国高等中医药院校成人教育教材《中医基础理论》（2017年第3版）、全国中医药行业高等教育“十二五”规划教材《中医基础理论》（2012年第3版）、十二五普通高等教育本科国家级规划教材《中医基础理论》（2016年第3版）及新世纪全国高等中医药院校规划教材《中医学基础》（2003年第1版）等中医基础理论教材进行修订补充编写而成的。在此，谨向这些教材的主编和编者表示由衷的感谢。

本教材是西学中学员的基础课、入门课及主干课。根据出版社的要求，本教材的编写从符合西学中学员基础课的实际需要出发，运用现代语言风格，强调基本理论、基本知识、基本技能，突出其传承性、科学性、实用性、创新性原则，传承中医学基本知识，培养中医学思维，使之成为高起点、高质量的精品教材。本课程主要包括“绪论”“中医学哲学观”“中医学生命观”“中医学疾病观”“中医学防治观”五部分内容。

本教材的应用和教学，可使学员能够掌握中医基础理论的基本概念、基本知识和基本技能，为继续学习“中医诊断学”“中药学”“方剂学”“常用成方”等相关的课程，为培养全面掌握中医理论的西学中人才奠定坚实的基础。编写组在充分吸收和借鉴既往教材优点的基础上，根据教学和师生反馈的意见和建议，进一步修订完善，主要突出以下特色：

一是注重传承性。以中医经典为依据，运用中医语言，在各部分内容中尽量引用中医经典原文为佐证，并在各章节之后增加“经典文献辑要”，体现中医学特色，以供学员自学参考。

二是体现实用性。着重从中医学哲学观、生命观、疾病观和防治观加以阐发，彰显中医学特色，并在治法之后增加了常用治疗八法及常用方剂。在生命观、疾病观、防治观等有关病因病机内容之后，增加了相应的治法与方剂，保持了中医学理、法、方、药体系的完整性，以便于西学中学员的系统学习与参考应用。

三是强调科学性。遵循认知规律，由浅入深，循序渐进，做到名词解析简明清晰，文字表达准确精练，相关内容重点突出、层次分明，并适当压缩文字、精练语言、增加图表，以利于学员的理解和掌握。

四是突出创新性。为帮助学员从整体上把握中医基础理论，本教材打破既往教材章节分散的弊端，将内容归纳为“绪论”“中医学哲学观”“中医学生命观”“中医学疾病观”“中医学防治观”五部分。在“绪论”中专门介绍了中医学的思维方法，以培养学员的中医思维；在“中医学生命观”中增加了“人体生命活动与五脏调节”；在“中医学防治观”中，着重介绍养生与康复，并在第二节的“治法”部分，加入了中医学治疗“八法”等内容，彰显了中医学的“治未病”特色，充分体现了教材的创新性与实用性。

根据出版社的要求，我们甄选了学校优秀的教师作为编委，首先在主编主持下，共同讨论制订了教学大纲与编写原则，继而根据各位编委的学术特长进行了细化分工。“绪论”“中医学哲学观”由张庆祥编写，“中医学生命观”由郑红、王海军编写，“中医学疾病观”由孟庆岩编写，“中医学防治观”由颜培正编写。初稿完成后，由张庆祥、郑红、王海军对相关章节内容进行初审和反复修改，最后由主编张庆祥统一进行认真复审、校对定稿。本教材由山东中医药大学孙广仁教授主审。

本教材修订经过主编、副主编间相互审校，数易其稿，力求至善至美。然而由于时间紧张、水平所限，不妥之处在所难免，诚恳希望各院校老师和学员提出宝贵意见，以冀进一步修订完善。

编　者