《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》均对幼儿园美术教育活动做了全面具体的阐述，要求幼儿园通过各种手段，激发幼儿对美的感受和体验，丰富幼儿对美的想象，引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。

作为幼儿园美术教育活动的形式之一，中国画教学活动的设计与实施应遵循以下原则：既力求体现中国画特有的知识与技能特点，又要考虑幼儿的生活、经验、兴趣、需要、心理逻辑和发展特点。在活动中，教师应根据自身的中国画专业知识和技能，结合幼儿的具体实际，选择贴近幼儿生活并符合其能力水平的教学内容，拓展和有效利用多种工具材料，探索和运用生动有趣的教学方法，鼓励和引导幼儿体验和掌握中国画丰富的艺术语言和表现形式。