第四十八章　留级学生顺手牵羊　体育老师大打出手

教，上所施，下所效也；育，养子使作善也。

——《说文解字》

上课铃响，我跑回座位，傻眼了。我怀着最后一丝希望，把书包倒空了，桌仓快掏出洞了，全然不见语文书。我忍了半天的泪水爬了下来，吸溜着鼻涕，趴在桌子上假装感冒了擦鼻子。

笔丢了可以买，书丢了，可要怎么办？开学不久，班里就有同学的语文书丢了，我还侥幸自己的书一直在，可能是我丢了数不清的学习用品，连贼也不好意思再冲我的书下手了吧。有了这个想法支撑着，我暗暗地松了口气，课间的时候没有把摆在桌子上的书本收到书包就出去玩了。现在该怎么办？

我心里亮堂得跟明镜儿似的，书一定是被那些留级生偷去了。因为每年课本内容不变，留级生沿用先前的习惯不买新书，可以省些钱。出乎预料的是，今年的语文教材变了，这下子没买新书的留级生面面相觑。接着他们仗着老牌资格，瞅准机会对新生下手了。他们把偷来的书上写着的名字划掉，或者干脆把写名字的那页撕掉，在别处大大方方写上自己的名字，描粗，更有甚者，他们用钢笔把名字写在书的三个侧面，又黑又粗，任谁也改不了。我也曾动心思想把名字写在书侧，觉得不好看，对书不尊重，还有此地无银三百两的嫌疑，本来就是自己的书，干吗还要心虚如此。如今书丢了，肠子都悔青了。

我们不敢问留级生要书。他们在这间教室已经待过一年，不光个子比我们高，知道的比我们多，俨然一派主人模样，对老师都可以挑起一个眼角看，或者一个嘴角向下撇一撇，露出不屑一顾、黑社会老大的样子。他们在课堂上窃窃私语、呼呼大睡，老师都像八十岁的老翁耳背眼盲似的看不见、听不见。可是，我们新生当中要是谁说话或不专心听讲，却是逃不过老师的金睛火眼。连老师都这么“怕”留级生，我们谁敢得罪他们。有的同学说谁要是得罪了他们，就会有社会上的痞子来收拾谁。我们管那些个辍学在家不务农田、不做生意，彼此称兄道弟、拉帮结派的大孩子叫痞子，也有人叫他们流氓，好学生自然是不屑和他们有一丁点儿关联的。有的同学无缘无故被揍，为了息事宁人都悄悄忍着，不敢跟家长说，更不敢报告老师，不然听说会被揍得更惨。

我该怎么办？

笔看不住，一个接一个地丢；转笔刀看不住，一个接一个地丢；削笔刀看不住，一个接一个地丢。这些丢了，虽然会被父母责骂，总还能再买，现在连书都念没了……泪眼模糊怕被同学笑话，就趴在桌子上假装睡觉，悄没声地抽泣，又怕被老师点名批评，就偷偷地擦去泪水坐直。

我再不用费尽心机看管书包了。我书包里实在也没什么东西能偷了，索性把书包扔到桌子上，径自到操场上看别人玩。等到上课铃声把我催回到教室的时候，我简直不相信自己的眼睛，我丢了的语文书静静地躺在书桌上……这怎么可能？只听说走失的狗能自己回家，从没有听说丢了的书还能自己回来。

我悄悄问同桌怎么回事，同桌惶恐地左右看看，摇摇头表示不知道。上课半途中，他悄悄告诉我：“有人说你小舅跺跺脚，咱虢王的地皮都得晃三晃，所以你的书就自个儿给跑回来了。”

“真的？”看着完好无损的书，跟做梦一样，那个斯文、白净的小舅怎么会有这么大的能量？

放学回家，弟弟躺在炕上，母亲一边检查他的伤势一边给他擦洗抹药膏。紧咬牙关的弟弟偶尔会疼得哼一声，细密的汗珠子从鼻尖、额头渗出来。母亲的眼泪像断了线的珠子，吧嗒吧嗒掉下来。弟弟的小腿又红又肿，脸上是清晰的指印，身上被打得像胡乱涂抹的水彩，青色、橙色、红色交错……谁这么狠心？我呆了。

弟弟虽然顽皮，时常带伤，却从未见他如此，就是上次父亲打得他半个月不能坐，那也只限于屁股，别处都完好无损。

母亲再怎么问弟弟也不说原因。他见母亲掉眼泪，咧嘴笑着：“我以为你早就不爱我了，看来还是心疼的。”母亲听了，抬手要打，更多的眼泪掉了下来。弟弟着急地说：“妈妈，你别哭，我再不惹事了，再不惹你生气了，你不要哭，我听话……”弟弟疲倦地睡着了，母亲起身往出走，叮嘱我看着弟弟，哪儿也别去。

弟弟熟睡了，长长的睫毛一动不动，红润的嘴唇紧闭着，平时说笑间又深又圆的酒窝这会儿隐约可见。这个小人儿乖巧的模样多叫人心疼啊！谁忍心打他呢？

自打弟弟上学第一天，就成了老师的重点关注对象。他回答老师提问时，刚开始规规矩矩坐着举右手，不叫他回答就举两只手，再不叫他回答干脆站起来举手，再不成离开座位追着老师举手，后来干脆蹲在凳子上高举着手，以为老师看不见，又配上清亮的声音：“老师！叫我，我会，我说。”

弟弟清脆的嗓音在学校组织的朗诵、歌咏比赛时被老师视如珍宝，他嘹亮的朗诵声、歌唱声从校园上空传向附近的家家户户。每到这时，我总是暗地里高兴，微笑着接过来同学们羡慕的眼神。每到这个时候，家里的母亲会一边听着弟弟的声音一边哼着秦腔愉快地干活。

期末表彰大会上，我用余光瞥见弟弟正眼巴巴地盼着老师念他的名字。眼看着三好学生、优秀学生、优秀班干部一拨一拨领了奖，直到散会也没有听到弟弟的名字。他气哼哼地离开会场，跟班主任老师理直气壮地说：“我考年级第一，为啥不是三好学生？”

老师好笑地着看他：“就你老带着同学从课堂溜出去玩，还能当三好学生？”

碰了一鼻子灰的弟弟不肯善罢甘休，找到校长，依然理直气壮地问：“我考第一名，为啥不是三好学生？”

校长低头看着天不怕地不怕的小不点，笑着说：“三好学生不光要看成绩，还要从德、智、体、美、劳多方面考虑。这次没有评上，说明其他方面还差点，继续努力，下次争取当三好学生。”

我替弟弟抱打不平，告诉了母亲。母亲赶紧从商店买了和三好学生一样的奖品送给弟弟，他拿着本子和铅笔，眼圈发红，委屈地说：“这不是学校奖的，我不要。”

就是这样一个聪明、可爱、淘气的孩子，谁忍心向他下黑手？有仇不报非君子，我恨恨地想着，唤来虎子，让它闻闻弟弟，祈望它能像电影上的警犬一样通过气味找到凶手，替小主人报仇。

我怀着悲愤的心情认真地训练虎子跑跳、寻物、捕食，虎子却撒着欢儿，见了障碍绕着过，寻到东西自作主张藏起来还不许我找。让它捕食吧，没有肉当诱饵，它是不屑看那食物的，自然不会上演饿虎扑食那一幕。我第一次感到溺爱虎子是我们犯下的严重错误，我们毁了它作为一只狼狗本该擅长的本领。

母亲见我满头大汗带着虎子满院子奔跑，吆喝着虎子冲啊咬啊，一把抓住我：“你想干啥？”

我毫不隐瞒地告诉母亲：“让虎子把坏人狠狠咬上几口，看他以后还打弟弟。”

母亲喝住虎子，用手点着我的额头说：“你敢胡来，我立马把虎子送走。”

我看了母亲一眼，默默地走开，蹲到墙角抹眼泪，虎子蹲在我跟前歪着脑袋看我。

母亲打听出是体育老师把正在打乒乓球的弟弟提溜到操场，当着学生们的面，把弟弟打翻，用鲜有的黑皮鞋踢他，告诉他：“去，让你舅给你报仇来！就说我打你了，让他来。”

原来是那个跺跺脚地要晃三晃的小舅带给弟弟的灾难。

那就让小舅摆平他！我打定了主意准备告诉小舅。母亲仿佛看到了我心里，斩钉截铁地说：“这事就算了，不用没完没了逞强好胜，匹夫之勇有啥出息？话说回来，咱不能破坏老师的形象，以后他还要教学生，传出去对他不好，对咱们的虢王学校也不好。”

“可他是个坏老师。”我不服气。

母亲说：“要成就一个人，就要给他机会，何况咱们是要成就一个好老师，这是多么重要的一件事，咱们总得给他改过的机会，我相信他迟早会后悔的。他悔悟的那天，就是真正转变的开始。”

“那他要是永远也不悔改呢？”

“如果真的那样，就可能下十九层地狱。”

“地狱只有十八层，哪里来的十九层？”我怀疑地看着母亲。

母亲说：“有一位医生替人看病，结果是看一个死一个，冤死了不少人，这就是庸医杀人。他死了以后阎罗王判他入十八层地狱，他很不服气，说：‘我不是有心害他们的，是我的医术不高明，用错药，分量用得不对。他们死了，虽然我有过失，也不至于这么大的罪，怎么把我判到十八层地狱？’他气得直跳脚。哪里知道他脚底下有声音说：‘老兄，你不要跳脚，你一跳，灰尘都落在我身上。’他想，难道十八层底下还有十九层？底下的说：‘我是在十九层！’他问：‘老兄，你是干什么的？’下面的说：‘我是教书的。’”

“哈哈哈……”我笑弯了腰，“这个故事真好。庸医下十八层地狱，误人子弟的老师下十九层地狱。”

母亲脸上一点笑意都没有，很严肃地说：“这个故事告诉我们，误人子弟比庸医杀人还要恶劣。所以咱们要尽力去成就好老师，好老师能教出好学生，懂了吗？”

我由衷地说：“当老师真好。”