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教师口语表达艺术
1.3.1.3.2 二、理解原则

二、理解原则

理解的原则要求交谈者不要只从个人的地位、心理和需求出发去进行交谈,去表情达意,而要多站在别人的地位、处境上去理解对方的心理与情感、言行与需求,以求得双方一定程度上的价值认同,从而使交谈得以顺利进行,达到预期的互补的目的。

理解同样是人的一种高层次的需求。由于人们在社会上所处的地位不同,其思想观念、性格爱好、心理需求、行为方式、利益关系各有差异,所以在交谈中对同一事物会表现出不同的看法、情感和态度,尤其是在涉及自身利益的问题上,更会反映出从特定地位出发的价值观念与利益追求,所以,势必给交谈带来许多复杂的矛盾与冲突。如果交谈双方缺乏必要的相互理解,各执一端,互不相让,那么不但谈不到一起,还会影响交谈双方的情感,影响人际关系,导致语言交际失败,一切互助与合作就更无从谈起了。

在语言交谈中,要做到互相理解,应做到两点:

首先,从对方的角度来回答问题。按照社会心理学的原理,要善于进行心理换位,即所谓“将心比心”。在回答对方的问题,评价对方言语时,先问自己:“他为什么要这样说?”“假如我是他,我也会这样说吗?”尝试站在对方的位置上去设身处地考虑、体会对方的心理状态、实际需求和感受,以产生与对方趋向一致的共同语言。

其次,对对方的想法、做法、说法表示同情。戴尔·卡内基说过,有一句处理人际关系最灵验的神奇的句子:“我一点也不怪您有这种感觉,如果我是您,很可能也会这么想的。”这句话的核心之处就是表现出对人的理解。比如,丈夫下班,妻子已把饭菜做好端上,并说:“我一天上班也很累,回家还要干活,伺候你?”如果丈夫说:“我一天也很累,你做饭又不是只我自己吃?”这样肯定会爆发“战争”。其实妻子也就是需要丈夫的理解、赞扬,做丈夫的应该首先表示感谢,道声“辛苦”,并夸奖一番饭菜的香甜即可。