新学期开学不久，就听彤彤说起校运会的事。上中学后，虽然小家伙平时身体素质不错，各项体育测试成绩优良，但由于没有特长，连强项都不明显，而学校规定每个学生都必须报项目，所以像校运会这种本该“出风头”的日子，于她就是难挨时刻了。

这一年的校运会定在11月上旬，但在10月中旬就要求报名。彤彤电话咨询了我的意见，最后报了两项接力赛。她说一个是“接棒”的接力赛，另一个是“抱球”的接力赛。为什么我建议她参加接力赛呢？一则彤彤平时短跑还是飞快的，可能是自身的爆发力，也可能是平时总如小男孩习惯了疯跑；二则接力是一项团队比赛，我非常希望小女孩能参与团队，出谋划策，增加团队的荣誉感，为团队奋斗、作战。三则上年第一次参加校运会时似乎她也跑过接力，算有一点小经验。小女孩报完名，就觉得心安理得，反正是“大家的事”。我建议她平时放学去练一练，她说每周的体育、体锻课跑跑就行，就这样。

因为天气不佳，校运会一再改期，最后改到了11月下旬。这样，期中考评分结束之后，班主任马老师便有时间重新检查、梳理校运会的报名情况。因为要算班级总分，所以不管拿不拿到分，马老师要求报满全部项目，增加得分几率。当检查到女子800米长跑时，发现还有一个缺额，马老师也不用征询意见，就给彤彤补报了，然后才通知她。彤彤给我说这事的时候距校运会举行只有四天，其中有两天还是周六周日。小家伙又担心又苦恼：本来，马老师信任是件好事——这一点她自己感受到了，还算正面；但问题是主动报名的两位同学都是体育特长生，练过长跑的，而彤彤最多测过400米，从没跑过800米，那么第一跑就是比赛了，怎么可能有把握呢？

小家伙为此备受压力。周末回家的时候，我平心静气地和她分析：

第一，彤彤虽然没跑过800米，但400米是跑过的，所以关键在于能否坚持。彤彤曾有过多次登山的经历，估计耐力是有的，但由于没训练过，不懂技巧，所以要注意开始时保持匀速，不要跑太快，只要坚持下来跑完全程就已经是胜利了。

第二，彤彤报了两项接力，那可都是集体项目。一般情况下，没受过训练的选手，跑完800米之后会非常累，很难短时恢复元气冲接力，所以在策略上应先保集体项目，因为那是集体的荣誉。由于个人失误而让队友们的努力化烟，那内疚是必定的。

综合地分析，我给彤彤出了个主意，就是尽力而为，又量力而行。当无法全得的时候，取舍也是必要的。我建议她尽快找到秩序册，认真阅读。如果接力赛在前，那么就全力以赴参加接力赛，跑完后觉得自己状态还可以，就去跑800米。如果800米比赛在前，而间隔的时间又比较短，那就可以弃权800米，保留实力，在接力赛中再奋力表现。彤彤认同我的观点，但因为是班主任下的任务，所以小家伙内心还是免不了纠结和“赛前紧张”。

结果呢？学校举行运动会当晚，彤彤睡前给我打电话——躺在床上，说腿要断了，痛得几乎不想动了。

原来，校运会的安排，还是将接力赛这个最激动人心的项目排在了最后，也就是说800米长跑排前了。在赛场上，小家伙不敢退缩，硬顶住上了。因为没跑过，没经验，所以第一圈就跟在自己班两名高手后面。结果可想而知，第二圈就没力气了。但是，彤彤还是很自豪地告诉我，虽然没有拿到名次，但终于胜利跑完了全程。差一点就拿到名次了——彤彤补充说。至于参加的两项接力赛，都还算顺利，分别拿了年级第一名和第二名。

小家伙嘴里咿咿呀呀地叫疼，但我还是在电话里听到了她内心的舒坦和喜悦。我想，那是因为她完成了马老师交办的任务，没有在困难面前退缩，她认为自己做对了。我在电话里夸赞了她一番：“彤彤太厉害了，如果找时间练一练，注意掌握速度、节奏，明年一定可以拿到800米的名次”。彤彤坚定地“嗯”了一声。

彤彤的800米长跑“首演”就这样落幕，名次倒不重要，重要的是她凭勇气自己做出了决定，以及由此增强了自信。我由衷地感到高兴。