前 言

硅湖职业技术学院积极响应 《中共中央、 国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》， 关注高职学生综合素质， 开设了以提升高职学生综合素养为目的的大学生修养课程。 在教学过程中， 我们深感学生在日常礼仪及应用写作方面素养有所欠缺， 于是便编写了这本 《大学生社交礼仪与应用写作》。

本书的基本结构由上下两编构成， 共10个项目， 每个项目中又分若干任务。 上编是礼仪部分， 主要涉及礼仪规范的学习及训练； 下编为应用写作部分， 选取了一些常用的应用文体， 贴近生活， 贴近实际， 实践性较强。

总体来说， 本书遵循高职学生在校学习的 “必须” “够用” 原则， 采用项目教学法的思路进行教材编写， 注重面向职业、 面向企业； 同时本书针对性较强， 充分考虑到学生的“学以致用” “学而能用” 原则； 另外， 本书通过项目教学法并结合案例教学和示范教学，精选了有针对性的案例及例文， 体现出实用与专业的特点。

本书在编写的过程中， 参阅了大量的同行的文献资料， 行文中引述较多， 未能一一注明， 在此说明， 并恳请作者见谅， 同时真诚致谢。 本书编写过程中， 我院机电系朱建老师、艺术系许畅老师对此书贡献良多， 在此深表谢意。 同时， 感谢北京理工大学出版社的编辑们的大力支持。

本书适用于高职在校学生课堂学习， 也可作为企业在职人员的参考读本。

尽管编者做了最大的努力， 并借鉴了同行的研究成果， 但由于专业水平以及经验有限，书中难免存有纰漏， 还希望读者批评指正， 以便今后提升和完善。

编 者

2016年12月