5月下旬，我走访了邢台专区干部文化补习学校和专直干部业余文化学校。这两个学校的教师，畅谈了在内心积压已久的苦衷。

教师们感触最深的是学员的官气十足。文化补习学校教师柴振铎说：“我们学校十一个教员都不是党员，一百六十八个学员中，除两个不是党员以外，其余都是区委以上的党员干部。有些学员在学习的时候，常常向我们摆党员干部架子。”教师们接着列举了一些事实。

有一次，王梦飞教师让学员范殿考回答问题，他回答得很不好，教师让他在分数册上记二分，他说：“算了吧，我革命这些年，还在乎你那二分！”教师李品一是班主任，他说：“我不是党员，我的意见从来不被学员尊重，有一回，学员崔连峰请假回去过星期六，我按学校制度解释半天。他却说：“跟你说不着，我找学校领导，找地委组织部去。”

业余文化学校也有类似情况，专署粮食局有的干部对业校教师说，“我们每人每月拿一元雇的你们！”公安处一干部对业校教师说：“我们雇你们就是想学点文化，至于学习态度，你们根本管不着。”因此，教师马庆昆说：“在一部分学员心目中，教师一钱不值，可以呼之而来，挥之而去！”

对教师的不尊重还表现在日常生活上，业余文化学校在课堂上或补课的时候，有些学员不喊老师常以“喂！”“唉！”来呼叫。

学校党组织对学员缺乏教育。文化补习学校教师马凤歧说：“学校党的领导对学员的学习态度常常抱迁就态度，没有作过了解分析和教育。”专直业余文化学校教师和党支部之间就存在着一道鸿沟，教师在授课中的问题，不敢向党的领导上说，怕挨批评，怕扣帽子。学校的党政领导又不深入工作，因此，学员和教师之间的矛盾，不能得到解决。

有些部门对学校工作的支持是不够的，他们只是送干部去学习却不过问干部的学习态度。邢台地委和专署，也不解决学校的具体问题，教育行政部门，不发给干部文化学校教学大纲和参考资料，只是一味要求“速成”。

革命干部是教育人领导人的，教育人的人应当先受到教育。当受教育、学知识的时候，他们应当把态度放端正，应该尊重教师的劳动。党的领导也应当时刻教育他们，支持教师把工作能做得更好。这是文化干部学校教师们的希望。