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伊索寓言中的伦理
1.3.1 教育与命相——柏拉图《会饮》(172a1-174a2)研读
教育与命相——柏拉图《会饮》(172a1-174a2)研读[1]

肖有志

柏拉图的作品是对话,对话中有人物,理解对话就一定要理解人物,可理解人物则要在对话中理解,两者相辅相成。柏拉图的作品不是现代意义上的哲学著作,它的最基本的面貌就是模仿人的生活——对话、聊天。

柏拉图的对话总有一个主题,这个作品标题是“会饮”,副标题则是“或关于爱欲(或论向善)”。然则,柏拉图对话主要写的是哲人苏格拉底,即苏格拉底是谁,苏格拉底跟谁聊天,怎样消磨时光。而“哲人是谁”这个问题按古希腊人的一种说法是“热爱智慧的人怎样过生活”,按我们的说法就是“好学之人怎么过生活”。这里“过生活”有两层基本含义:一者是怎么读书、学习,一者是怎么与人相处。

再者,这个对话中有苏格拉底的一些弟子,准确地讲是他的朋友们。在这个作品中阿波罗多洛斯是他的弟子、朋友,阿里斯托得莫斯也是,阿尔喀比亚德某种意义上也是,还有柏拉图本人,但他们命相各异。有趣的是他们可能都是在跟苏格拉底交往之后命相产生了大的转变,这或许就是古典意义上的教育改变命相,知识改变命相(参第欧根尼·拉尔修《明哲言行录》第二卷第六章“色诺芬”)。