3.3 学习效果

1. 学习效果评价基于17周以来学生的实验成绩分析和期末报告数据分析。成绩分析如下：

  通过对比分析，学习成绩比较平稳，在学期中出现了明显的下降，继而回升趋势。经签到，课堂表现对比可以看出学期中出现倦怠情绪。第二是因为从第五次实验开始，学习内容偏难，学生进入过度期。在继续的学习过程中，呈现好转。说明学生适应度、学习状态和学习效果的转变。学生经过系统学习后，考试成绩平均分高于课前章节测验平均分。且最终测试数据为学生自己收集，分析过程更加复杂，说明学生将学习内容应用于实践效果较好。学生能够针对不同的数据选择适当的分析工具和模型，能对统计表格做出正确的描述，并基于此得到正确的分析结论。实现了知识目标。

2.学习过程体验（满意度）调查

学习满意度调查数据来源于学习通教师发布的调查问卷，汇总如下：

学习通记录：课程累计访问量10578人次，参与率100%，任务完成率95%以上。

评价内容包括课程学习目标、在线教学方式，学习资源、参赛激励方法接受度、教学形式、教学策略养成和能力提升、学习效果等方面。总体上看，学生对教师开展的在线教学满意度99%，说明学生认为课程教学目标明确，知识结构清晰，教学资源丰富，对在线教学模式比较认可。通过小组讨论、分析问卷等方式提高写作能力和批判性思维；学生乐于参与小组活动，和竞赛的选拔，通过评优晋级国家竞赛，提高竞争和合作意识，端正了学习态度。课程能力目标和素质目标基本达成。