除课堂参与及小组讨论等常规过程考核项目，本学期将实验报告分为多次评分制。初次实验报告用以掌握学生初学该节课程的知识技能掌握程度。因实验报告包括使用学生自主收集数据进行分析的考核项目，因此每个学生设计的调查题目和收集的数据出现的问题不尽相同，使用的分析方法也不一样，因此学生在报告中呈现的问题并不统一，需要分别逐一指导，并监控最终报告中是否修正了初次报告中出现的问题。
过程考核评分标准：
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