我的教学生涯

吴翠兰

1969年1月12日，我们开滦二中68届高中的24名学生集体插队到滦南县青坨营公社后姜六庄，接受贫下中农再教育。一年以后，大队推荐我去姜六庄学校教书，那里缺一位教英语的老师。我兴奋，因为教英语是我的最爱；然而，离开村里的姐妹和乡亲们我又有些不舍……我选择服从分配。

青坨营公社有两个初中校区。姜六庄学校是山校区，有10个村庄的学生在这里读初中。学校建在大庙土堆上，地势高，学校教职员工22人，小学5个年级，初中两个年级，学校有教室、办公室还有食堂、宿舍和菜园、水井。

仗着年轻，接受新任务没有顾虑，因为我初中学过3年英语，高中又学习1年，在上学期间，我参加英语课外兴趣小组学习，参加过英语兴趣表演比赛，自己深信：我能行！另外，还有青坨营中学教英语的郝明孝老师，他大约30岁，北师大毕业，因某种原因被分配到这里教英语，他英语功底很好，语音语调、口语发音都很优秀，我决心好好向他学习。

当时的英语课本上就是“毛主席万岁！”“中国共产党万岁！”我们边学习做口语练习，边添加了英文26个字母的书写及升、降调的发音练习，穿插学习手、脚、耳朵、鼻子、眼睛、鞋、衬衫等常用词的英译汉，孩子们以前没学过，他们感到很新鲜，个个都有情趣，咧着小嘴、笑眯眯地看着我，看我的口型，跟读练习时，你看看他、他看看我，很新奇。由开始不张嘴到慢慢上口，不简单。

我从教学生学习日常用语按照座位顺序依次练习，他们慢慢开口，后来，朗朗上口，高兴！当学唱英文字母歌时，兴趣都来了，下课了，还要再唱上一遍，热情满满！课间办公室里播放流行的革命样板戏唱段，有时，我们也跟着唱上两曲。

1971年的夏末，我和教语文的周森海老师、教数学的李明清老师3人在办公室备课，忽听晴天霹雳一声响，只见两个大树杈从窗外由西向东飞过，我们3人起身齐望窗外，只见狂风把小树枝刮得满院子都是，哪来的大树杈？我们正疑惑时，闯进来两个三年级的小男生，他们神态恐慌，手指门外，吱吱呜呜，话语不清，顿时，我们感觉是出事了。

李老师脚步飞快，第一个冲进了三年级教室，我随后跟上，看到教室门口的那棵老槐树树脑袋飞了，树皮被剥掉了，也没有了踪影，又看到教室的门框上、窗框上都燃着蓝色的火苗，屋里黄尘弥漫，只听到哎哟哎哟的，叫喊着却看不见人，我小步摸到教室北墙也没见人，顺着声音右转，伸手摸着向前走，课桌也移了位置，再前走几步，右边有几个像是女孩喊着，我右转摸过去，抓住，抱起就走，到门口一看，原来是班里那个白白净净、胖胖乎乎、平时爱说、爱唱的那个男生！教室有门槛，我一只脚登住门槛，顺势双手向上一颠，抱紧孩子继续走！忽然一道闪电飞驰而过，咔嚓一声巨响，我身不由己松开手，孩子掉到了地上，我赶忙弯腰，又抱他快走几步，生怕再赶上大闪电！

再次进入教室时，隐约看见离教室门最近的南墙根躺着一个孩子，抱到办公室他一声没哼，只见他肚皮上有一块红色伤痕，褐色的条绒帽檐上有一个三角口子，后听人讲，他坐南行第一桌，闪电时他曾去关门。再进教室，看到课桌有的侧倒，桌子和学生们都集中到教室的南面，孩子们吓傻了，我们3人见一个抱一个。一会儿，办公室地上就躺满了学生。有的轻声哼着，有七八个重的没哼没表情。

我们3个女教师给孩子们擦脸上的土，校长忙着联系事情，村干部来了，赤脚医生来了，村民们从四面八庄都来了！

大家七嘴八舌、也有几个老人挨个查看各教室的情况……

学校东南角是四年级教室，由李顺庄老师上课，他讲：忽见电闪雷鸣，猛然间又看见一个大火球从南窗户穿越而进，从北门而出，我和孩子们一时不知所措，只听响雷咔咔作响；紧挨三年级教室的西边是王士武老师正在给七年级同学上语文课，他见红红的大火球在校园正中直飞过来，雷声异常，忙挥手高喊：“趴下！”他和30多个学生齐刷刷趴到桌子底下，久久不敢动身！

其他的孩子们呢？看到学校院内挤满了人，单宝华老师、张文生老师带学生们先出教室。有的找到庄里的同伴或跟家长回家了，还有光着脚丫跟着同学跑到离学校最近的伙伴家中，当时，前姜六庄，水坑庄的学生家都有。严重的孩子送到扒齿港镇住院，最严重的又转到县医院，经救治都脱离了危险。

作者（左三）师范毕业时和学生们的合影。

在学校我和学生的年龄上下差不了两三岁，上课我们是师生，下课我们是朋友，是伙伴，出于爱好，也应孩子们的要求，我教学生唱李铁梅《都有一颗红亮的心》和杨子荣的《共产党员时刻听从党召唤》，组织了男、女合唱到公社参演，那年我20岁，头扎两条齐肩小辫，身穿灰色铁路服，领唱《英雄赞歌》，我校20多名教职工包括大师傅都参加了大合唱，我们各个斗志昂扬，凭着团结向上的力量赢得全公社的优秀节目。

1972年，“唐师”从玉田县搬回唐山市里，要从知青中招第一批学员，我参加了考试。还要加试英语。我5时20分进了考场，铃响答卷。我一鼓作气，得心应手。最后一大题是汉译英，答完4个小题，一阵风吹来，把我的试卷吹到地上，我抬头看看前面的监考老师，又看看表，试卷答了15分钟，考场外天色已黑，不容多想，走吧，随手捡起试卷交到前面，我骑自行车回家了！

进入师范学习，我们这一届共招收了400名学员，分成8个班，我们如饥似渴地学习，认真听讲，仔细阅读书本，每天都有看不完的书、做不完的题……教室的灯每天都亮得早，关得晚。我们在校学习一年就毕业了。

毕业后，我回到我的初中母校——唐山十九中任教英语，第一年，我担任初三5班英语课，另外，配合周兴亚老师做初二4班的副班主任老师，每周上5个班15节英语课，下午课外活动的时间和同学们一起搞体育达标活动，后来，我们青年教师又参加了英语电大业务学习，每天上午8时～8时30分中央电台郑培蒂老师主讲大学基础英语，我如获至宝，坚持按时听课，认真做笔记，我第一批获得了英语单科结业证书。

32年的英语教学，每接一轮新生，老师就面对生龙活虎般的新面孔，首先关注学生，认真揣摩学生心理。精心地研究学生特别性和个人爱好，行之有效地管教学生，有的放失地引导学生上路。

1995年，我班有个同学，他父亲退休了，弟弟13岁，一家4口靠父亲劳保退休工资维持生活。因其旷课我第一次家访，其坦言：下午他因撬锁偷吃包子，挨了一顿打。他时常逃学，早上背着书包走，到点准时回家，他妈妈问他，他能顺口说出上午都上了什么课，下午留了什么作业，作业在学校完成了，还说班主任吴老师让交桌罩布钱……学校开运动会，他不参加也照样能拿奖品回家，虽然班干部向家长反映情况，但他妈妈不相信儿子旷课的事实。

为了帮助较后进的同学真正地融入集体之中，我和班干部根据学生的兴趣和爱好组织制定了每周一次的志愿者活动。

我们班每周五利用放学后一个小时，到古冶区截瘫病医院搞志愿者献爱心活动，一方面能放松一周来紧张的学校生活，另一方面加强学校与社会的联系，鼓励学生向需要关爱、需要帮助的人献上一份爱心，做一些力所能及的事情，同时，也能锻炼班干部的组织能力，增强班干部的凝聚力。

每当这时，我们看到这位同学的积极性较高涨，他最先来到传达室，给先到的同学逐个检查谁的自行车带软了，他给打气，同学看他累了，要轮换打，他会憨憨地说：“没事！我个高有劲，这活儿就得我干！”面对他的所作所为，我温情地送给他一个微笑，他也笑了，他懂了，这是对他的充分肯定与极大的鼓舞。

每次志愿者活动，他都主动帮助班干部组织好自行车车队，班干部按小组点名出发，车队从头到尾有专人跟队，负责安全工作，学生队伍如飞燕，面露豪情，雄心满满，为实现梦想一路高歌。

到了目的地，点名分工到组后，他们急切而热情地给病人打热水、扫地、擦玻璃、给病人的轮椅打气，有的女学生还为患者洗头、梳理头发……最后，同学们分别在各屋为叔叔阿姨慰问演出自编的小节目，有小合唱、对口词、相声、“三句半”等，有的阿姨当时就称赞：“你们好像是雷锋时代的孩子们，一个个都招人喜欢。”有的直接叮嘱学生们：下礼拜还等你们来啊，院领导也到学校送表扬信表示谢意。

2017年，知青回村时在大队部的合影。

这样的集体活动，学生们人人都喜欢参加，每次活动我总是他们中的一员，参加活动，进一步了解我的学生，和学生在一起，也能增进师生感情。活动期间没有师生界限的交流更容易融入学生的心灵。

“随风潜入夜，润物细无声。”爱，呼唤学生，爱，能拨动学生的心弦，真诚的爱能激发他们的学习兴趣，这生动的教学，才能启发学生的学习兴趣，坚定他们克服困难的勇气和信心。

我教英语，明确要求学生充分利用课堂45分钟时间，认真听讲积极配合课堂活动，通过大量练习巩固所学知识，并要求学生除学校规定的英语课，英语早自习时间学习英语，其他的课间自习一律用于其他学科。可以阅读、复习当天所学知识，当任课老师进教室时，你可以有针对性地和老师互动，解决当天所学知识中没掌握的内容；也可以完成数理化作业等，积极提倡同学之间互帮互学，班内人人都做小教员，积极提倡不耻下问精神，经过互帮互学，共同努力，我们获得了学校颁发的学习成绩大幅度提高奖状。

那个年代，每个学期期末都会统考并全区排队，我十九中英语学科均在语、数、理、化前面。1997年中考，我班英语平均分100.4分，（120分满分）全区第二名，全区17所中学，不含开滦，中考学科平均分645分，我班郭艳平同学英语成绩居全区第一名。

我不提倡学生上课外辅导班，不支持请家教，我反对外边人员进办公室向各科老师推荐那些铺天盖地的课外辅导材料和各学期的模拟试题，但我积极提倡搞好班内小图书活动，文史、科技、奥数、动漫、书画等各类书籍由学生从家自带，学生自己管理，定期借阅，定期轮换、更新，当然我也是其中的一员。

小小图书角建立，为学生们开辟了阅读天地，引领学生们探讨知识兴趣。

班风正、处处充满正能量，有力地推动各项活动的开展，我班同学终于实现了德智体全面发展。

20岁时，因为我爱孩子当了老师，唐师毕业后，我毅然又回到我初中的母校任教，退休后，几次梦里重返课堂，醒后是满满的欣喜回味，转眼，32年的教育教学工作，思前想后其实就是一种爱的力量的传播。是爱的力量，使一批又一批的学生不忘师恩与我相聚延续至今。

我爱学生、爱学校、我爱校园那熟悉的一草一木……教师的职业是我一生的骄傲，我虽已两鬓白发，但每当我想到桃李芬芳，看到他们如花的笑脸，我非常自豪，假若我有来世，我仍回到教师的行列，永远和孩子们在一起！