刚下乡不久，大队为把失学的校外孩子们组织起来，成立了育红班，让寻蔚担任这个班的老师，寻蔚笑了：“做梦也没想到当个孩子王啊”，但他又说；既然大队相信我，我就要干好。他虚心向小学校的老师学习如何管理孩子的工作经验，又徒步30多里路跑到县城图书馆查看有关教学及儿童成长的心理学书籍，自己动手准备教室，又自费买了拉花和红红绿绿的纸张，把教室打扮成五彩缤纷的世界，使孩子一进教室充满好奇，马上喜欢上这个小天地。他日以继夜地学习，为此付出大量的时间和精力，精心设计每个教学方案，认真上好每一节课，对于作业完不成，字写不好的孩子，绝不罚写，对在课堂搞小动作的同学，不罚站，而是掰开揉碎地讲道理，让他们心服口服，改掉坏毛病。使孩子们在快乐中学习成长。几个月下来，寻蔚已具备了好老师的教学品质：热爱教学，热爱孩子。他丰富了孩子的心灵，开发了孩子们的智力，点燃了希望的光芒，有多个失学的孩子们从育红班毕业后，又重新返回学校上课。