习主席在2016年全国高校思想政治工作会议上强调：高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。

作为医学院校，我们的职责就是为国家、为人民培养具有良好职业道德、人文素养和专业素质，掌握坚实的医学基础理论、基本知识和基本技能，能独立、规范地承担本专业和相关专业的常见多发病的预防和诊治工作的高水平高素质临床医师。

医学免疫学作为吉林大学课程思政“学科育人示范课程”，不断探索有效开展全员、全程、全方位育人的实施策略。面对突如其来的新冠疫情以及随之而来的纯在线教学，我们认真思考，挖掘在线教学的优势，化“教学模式陌生”的劣势为“深化思政育人”的优势，积极探索由“外”而“内”的在线思政育人新模式，有效深化了立德树人、思政育人的效果。

本学期免疫学系的授课对象是2018级“5+3”一体化学生，其代表了医学的精英教育。为了培养真正能够为国家、为人民的医疗事业服务的思想政治素质过硬的高水平医学人才，我们充分挖掘思政元素，创建了由“外”而“内”的在线思政育人新模式，实现了全程、全角度的思政育人：

1.通过教师对基础理论的讲授，输入性渗透医学人文、爱国情怀与科学精神，于润物无声中实现“外”在的育人。

2.利用在线教学优势，通过与讲授内容同步的主题讨论，激发同学对医学伦理、科学研究、新冠诊疗等多方面的思考，既学会了战“疫”，又培养了责任感、使命感、职业道德与科学精神。

3.通过融入思政元素的翻转课堂情境问题，引发学生主动思考，并制作课件、录制视频在课堂上分享，产生学生之间的共鸣，实现“内”在的育人，润物无声亦有声。

4.通过翻转课堂的章节作业，在课堂生生交流后让每一位同学进一步思考思政相关问题，并整理自己的想法认识，深化“内”在的育人。

                    医学免疫学中的思政元素

             由“外”而“内”的在线思政育人新模式