吉林大学无机化学课程的授课对象是化学专业的大一学生，在学习方式上他们正处于向自主式学习转变的过渡时期，自我管理能力不强、学习意志较为薄弱。此外，在信息大爆炸时代中成长起来的大学生们的学习方式和学习习惯已发生改变，对运用数字化技能开展个性化和多样化学习的需求凸显。这就使得高校传统课堂片面强调教师讲授，学生接受的“五段式”教学模式（组织教学、复习旧课、讲解新课、巩固新课、布置作业）已经不能完全满足每个学生的学习兴趣和学习要求。因此，在“互联网+”背景下，更新教学理念，变革知识呈现方式和教学组织形式，引导学生构建完整的知识体系，培养其自主学习能力和创新意识，从而提高无机化学教学质量，是无机化学教学的重中之重。