2.梦想当诗人和小说家

现在全家人终于团聚了，经济状况也大大好转，父亲安排好了家里的一切，又埋头干他喜爱的工作去了。

母亲卡罗琳曾经担心，分别几年后丈夫会不会和一家人疏远，现在看起来这种担心是多余的。

父亲平时忙于工作，到了休息的日子，三个孩子会聚集在他的身边，听他讲自己五年间艰辛的创业史，讲他的发明创造，讲现在工厂里的一些事情。父亲讲起来真是滔滔不绝。

孩子们对父亲所谈的发明和机械原理非常感兴趣，他们一边听，一边动脑筋琢磨，还时不时地提出一些想法来。无论孩子们提出的想法多么可笑、多么不成熟，他也绝不轻易否定，有时他们还会就某一个问题进行热烈的讨论。他对孩子们寄予了很高的希望，想把自己的经验和知识全部传授给他们，尽快地把他们引导到发明创造的道路上来。

现在，有一个问题迫在眉睫，那就是三个孩子的上学问题。不像别的国家的学生都到学校上学，在当时的俄国，有钱人家的孩子都不到学校去，而是请家庭教师在家里辅导。父亲现在已经相当富有，完全有能力为孩子们请家庭教师。

不久，一位瑞典籍的优秀学者被请到了家里，一个老师三个学生，小小的诺贝尔家庭学校就这样诞生了。

这位家庭教师是父亲精心挑选的优秀人才，而三个学生个个聪明伶俐，又热爱学习，因此他们的课程进行得非常顺利。老师除了教语言、历史、数学，还给他们讲各种科学知识，开阔他们的眼界。

当三个孩子熟悉了俄语后，父亲又为他们聘请了一位俄国教师。

这时，诺贝尔又生病了，他好像适应不了这座陌生城市的气候，除了胃病和感冒以外，又新添了脊柱方面的毛病，医生劝他要平躺着，不要多活动，这样，诺贝尔的房间就成了三兄弟共同学习的地方。

“艾尔弗雷德，在学习上你要想赶上两个哥哥可不是容易的事情，你要加倍努力才行。”刚来的俄国老师用这样的话来鼓励他，但看到他那瘦弱的身体和苍白的小脸，不禁暗中为他捏把汗。

可是，事实证明老师的担心是多余的，他在学习俄语方面比哥哥进步还快。因为当家庭教师不在时，两个哥哥便常常跑出去找朋友玩，而诺贝尔则独自在房间里学习。不久，他的阅读和语言能力甚至超过了父亲。老师对诺贝尔的天资和学习热情感到吃惊，高兴地称赞他说：“你是学习语言的天才，再学别的语言怎么样？”诺贝尔愉快地答应了。

在这段时间内，诺贝尔除了俄语外，还学习了英语、法语、德语等，为他以后周游各国打下了基础。

诺贝尔学习语言是非常认真刻苦的，他经常把优秀的文学作品翻译成别国语言，然后又回译成原来的语言，再同原文进行比较，发现错误认真改正。经过这样孜孜不倦的学习，他的外语水平迅速提高，能熟练地运用几种语言讲话、写文章。他记述童年生活的那首诗就是用英文写的。后来他曾将诗抄赠给一位英国的老牧师，这位老牧师读了以后，竟以为是英国人写的。他说：“我曾竭力搜求文法上的错误和误用的成语，却是这样的少。在全篇425行诗句中，平凡的诗句仅有6行。”可见诺贝尔的外语是学得很好的。

诺贝尔三兄弟在老师的辛勤培育下，掌握了丰富的知识，并且都有很高的修养。

诺贝尔在语言和化学方面显示出了非凡的才能，除此之外，他还非常喜欢文学。他读了大量的小说和诗歌，尤其喜欢英国浪漫主义诗人雪莱，并且自己也尝试着写起诗和散文来。母亲热心支持儿子对诗歌的爱好，父亲却不赞成，说诗歌是懒散女子用来消遣的东西，男子汉应当干一番惊天动地的事业。两个哥哥夸奖诺贝尔的诗写得好，将来可以当诗人。听到两个哥哥的夸奖，诺贝尔的脸一下子红了。他心中暗想，要是将来真的能像哥哥们说的那样，当个诗人或小说家，那该多好啊。从此他就做起了文学梦。

时间过得真快，转眼间又到了秋天，诺贝尔一家来彼得堡已整整一年了。这时，家里又增添了一个新成员，母亲又生了一个小儿子，取名奥斯卡·埃米尔。

诺贝尔高兴极了，他非常喜欢这个小弟弟，当两个哥哥到父亲工厂的时候，他因身体不好只能在家中陪埃米尔玩。有时，他还给不懂事的小埃米尔读自己喜爱的小说和诗歌。

在这段时间里，诺贝尔的病经常发作，每次都是母亲悉心地照顾他，用无私的爱支持他与疾病抗争。母子间的感情越来越深，却引起了父亲的不满，他埋怨妻子对儿子过分地娇惯，削弱了孩子对疾病的抵抗力。