一、声调的训练方法

（一）调值比较训练法

在教师的指导下，在反复练读中比较普通话四声调型的不同调值，掌握普通话的正确调值区域，培养听辨能力，矫正发音。

（二）听调辨音训练法

教师读出某个汉字声调的调值特点，并作适当夸张，念得响一些、慢一些（同时采用手势辅助），以显示声调的音高变化，让学生听辨并说出调类。学生有了听辨能力，就能通过听收音机、录音带或看电视等有声途径高效率地自学普通话。

（三）手势助读训练法

声调发音时，教师运用手势表示声调的平、升、曲、降，运用手势，把握音高的变化，形象地引导学生读准声调。

（四）看调发音训练法

学生看着调号，依据调号大致显示的音高变化读准声调。

（五）记住四声的发音口诀

阴平起音高平莫低昂，气势平均不紧张

阳平从中起音向上扬，用气弱起逐渐强。

上声先降转上挑，降时气稳扬时强。

去声高起直下降，降时到弱要通畅。

（六）遵循声调训练步骤

（1）知：明确各种声调的音高变化特点。

（2）听：听辨调类并随读。

（3）读：自己练读声调。

（4）变：掌握变调规律。

（5）记：记住常用汉字声调。