普通话与口才训练实用教程
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1.1前言
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1.2目录
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1.3上篇 普通话语音基础训练
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1.3.1第一章 绪 论
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1.3.1.1第一章 普通话概述
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1.3.1.1.1一、普通话的形成
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1.3.1.1.2二、普通话的推广
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1.3.1.1.3三、普通话的概念
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1.3.1.2第二节 普通话水平测试
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1.3.1.2.1一、普通话水平测试大纲
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1.3.1.2.2二、普通话水平测试的方式、程序要求及注意事项
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1.3.1.3第三节 如何学好普通话
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1.3.1.3.1一、掌握普通话语音知识
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1.3.1.3.2二、掌握发音原理
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1.3.1.3.3三、掌握《汉语拼音方案》
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1.3.1.3.4四、克服心理障碍
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1.3.1.3.5五、创造良好的语言环境
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1.3.1.3.6六、掌握正确的学习方法
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1.3.1.4附录一 普通话水平测试样卷
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1.3.1.4.1普通话水平测试样卷（一）
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1.3.1.4.2普通话水平测试样卷（二）
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1.3.1.4.3普通话水平测试样卷（三）
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1.3.1.5综合训练
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1.3.2第二章 语音常识概说
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1.3.2.1第一节 语音的发生
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1.3.2.1.1一、语音的含义
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1.3.2.1.2三、语音的社会属性
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1.3.2.2第二节 语音的基本单位
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1.3.2.2.1一、音 节
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1.3.2.2.2二、音 素
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1.3.2.2.3三、声母、韵母、声调
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1.3.2.3第三节 语音的记录符号
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1.3.2.3.1一、国际音标
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1.3.2.3.2二、汉语拼音方案
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1.3.2.4综合训练
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1.3.3第三章 普通话的声母及其辨正
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1.3.3.1第一节 普通话的声母
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1.3.3.1.1一、声母的分类
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1.3.3.1.2二、普通话声母的发音
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1.3.3.1.3三、“零声母”音节
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1.3.3.2第二节 声母对比辨正
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1.3.3.2.1一、舌尖后音zh，ch，sh，r和舌尖前音z，c，s，[z]的辨正
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1.3.3.2.2二、n和l的辨正
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1.3.3.2.3三、f与h的辨正
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1.3.3.2.4四、b和p辨正
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1.3.3.2.5五、g，k，h和j，q，x辨正
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1.3.3.2.6六、零声母的辨正
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1.3.3.2.7七、防止尖音
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1.3.3.3第三节 声母发音训练
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1.3.3.3.1一、双唇音：b，p，m
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1.3.3.3.2二、唇齿音：f
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1.3.3.3.3三、舌尖中音：d，t，n，l
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1.3.3.3.4四、舌根音：g，k，h
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1.3.3.3.5五、舌面音：j，q，x
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1.3.3.3.6六、舌尖后音：zh，ch，sh，r
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1.3.3.3.7七、舌尖前音：z，c，s
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1.3.3.4附录二 平翘舌音辨音字表
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1.3.3.5附录三 n，l偏旁类推字
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1.3.3.6附录四 f，h偏旁类推字表
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1.3.3.7综合训练
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1.3.4第四章 普通话的韵母及其辨正
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1.3.4.1第一节 普通话的韵母
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1.3.4.1.1一、普通话韵母的分类
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1.3.4.1.2二、普通话韵母的发音
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1.3.4.2第二节 韵母对比辨正
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1.3.4.2.1一、读准e韵母
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1.3.4.2.2二、分辨n和ng
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1.3.4.2.3三、分辨o和uo
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1.3.4.2.4四、分辨i韵头和ü韵头
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1.3.4.2.5五、分清舌尖前元音-i（前）和舌尖后元音-i（后）
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1.3.4.3第三节 韵母发音训练
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1.3.4.3.1一、单韵母训练
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1.3.4.3.2二、复韵母训练
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1.3.4.3.3三、鼻韵母训练
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1.3.4.4附录五 en与eng辨音字表
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1.3.4.5附录六in与ing辨音字表
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1.3.4.6综合训练
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1.3.5第五章 普通话声调及其辨正
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1.3.5.1第一节 普通话的声调
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1.3.5.1.1一、调值、调类和调号
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1.3.5.1.2二、普通话声调的发音
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1.3.5.2第二节 声调辨正
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1.3.5.2.1一、辨调类
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1.3.5.2.2二、辨调值
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1.3.5.3第三节 声调发音训练
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1.3.5.3.1一、声调的训练方法
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1.3.5.3.2二、辨音练习
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1.3.6第六章 普通话音变
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1.3.6.1第一节 变 调
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1.3.6.1.1（一）上声的变调
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1.3.6.1.2（二）“一”字的变调
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1.3.6.2第二节 轻 声
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1.3.6.2.1一、轻声不是一个调类
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1.3.6.2.2二、轻声的作用
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1.3.6.2.3三、使用轻声的规律
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1.3.6.3第三 化
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1.3.6.3.1一、儿化的作用
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1.3.6.3.2二、儿化音的发音
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1.3.6.4第四节 “啊”的变读
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1.3.6.4.1一、作为叹词的“啊”
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1.3.6.4.2二、作为语气助词的“啊”
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1.3.6.5附录七 普通话水平测试必读轻声词
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1.3.6.6附录八 普通话水平测试儿化词语
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1.3.6.7综合训练
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1.4下篇 口语能力提升训练
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1.4.1第七章 走进演讲
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1.4.1.1第一节 演讲概述
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1.4.1.1.1一、演讲的含义
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1.4.1.1.2二、演讲的要素
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1.4.1.1.3三、演讲口才的要诀
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1.4.1.2第二节 拟稿演讲
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1.4.1.2.1一、拟稿演讲的特点
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1.4.1.2.2二、拟稿演讲的基本要求
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1.4.1.2.3三、拟稿演讲的技巧
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1.4.1.3第三节 演讲技能评估与实训
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1.4.1.3.1一、演讲技能自我评估
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1.4.1.3.2二、团队活动——演讲比赛
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1.4.1.4附录九 演讲行为的自我评估
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1.4.2第八章 朗读训练
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1.4.2.1第一节 朗读的要求及技巧
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1.4.2.1.1一、朗读的基本要求
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1.4.2.1.2二、朗读的基本技巧
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1.4.2.1.3三、朗读的特殊技巧
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1.4.2.2第二节 朗读艺术与语感培养
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1.4.2.2.1一、语感的含义
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1.4.2.2.2二、朗读常见的毛病
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1.4.2.2.3三、朗读的准备
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1.4.2.3附录十 普通话水平测试朗读作品60篇（新大纲）
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1.4.2.4附录十一 中华经典诵读推荐目录
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1.4.2.4.1一、现有经典目录
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1.4.2.4.2二、推荐目录
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1.4.3第九章 说话训练
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1.4.3.1第一节 说话要略
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1.4.3.1.1一、说话的基本要求
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1.4.3.1.2二、说话测试中常出现的问题
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1.4.3.1.3三、解决说话测试中常见问题的方法与建议
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1.4.3.1.4四、说话测试的应试步骤
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1.4.3.2第二节 说话的类型
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1.4.3.2.1一、话题的类型
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1.4.3.2.2二、记叙描述类话题的思路
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1.4.3.2.3三、说明介绍类话题的思路
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1.4.3.2.4四、议论评说类话题的思路
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1.4.3.2.5五、说话各话题的审题与思路拓展
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1.4.3.3附录十二 普通话水平测试说话例文
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1.5参考文献