本次阅读活动重在培养学生的假期阅读习惯，丰富学生的阅读形式，加强对民族传统文化的保护与传承，引导师生争做维护祖国统一和民族团结的自觉实践者。活动以1-2年级、3-4年级、5-6年级、7-9年级和10-12年级为基本组别，按年级梯级遴选符合其年龄段认知水平及思维能力的书目，主要以“自主阅读—地图闯关—打卡交流—主题分享—评优奖励”的形式开展。

（一）自主阅读

依托活动平台线上阅读图书，支持电脑、平板、墨水屏阅读器和手机终端阅读，也可自行购买纸书进行阅读。小学1-2年级学生建议在家长陪同下阅读符合活动主题与学生阅读的人教社独家推荐阅读的纸质图书。

（二）地图闯关

地图闯关分为测评检验、知识答题及创作分享三个部分。

测评检验：学生在线上或线下阅读完图书后可在线上参与测评，每个组别分别对应6本图书（3本必读+3本选读），选择至少3本书，每本图书通过测评且正确率在60%及以上可点亮不同的主题徽章，点亮三个必读图书对应的徽章后即可兑换电子证书。

知识答题：参与挑战任务中的民族知识答题,答题正确即可点亮小星星，民族知识答题每天只有一次机会；每本书对应的6道民族知识答题可在阅读完该本书后完成，也可在阅读完全部活动书目后完成。

创作分享：学生完成每本图书答题后进入创作板块，分享与活动书目、活动主题相关的原创作品，发布成功即完成此本书阅读任务。所有作品均可配上相关的图片、音频、视频等附件，作品形式可参考：

1-2年级：创作与主题相关的绘画，与家长一起制作创意书签等。1-2年级学生建议开展亲子阅读，可将亲子阅读时光进行记录上传；

3-4年级：制作与主题相关的手抄报，创作故事新编、续写等；

5年级及以上：创作与活动书目相关的读后感，绘制思维导图等。

（三）打卡交流

唯美浪漫的古诗词承载着古人雅致绝美的情感，古诗词中不乏各民族文采与智慧。学生参加21天诗词打卡，朗诵上传音频即打卡成功，还可发布自己创作的诗词；教师及家长可选择参加21天《爱的教育》共读打卡，跟随四川大学刘教授导读，共同品味经典，感悟童书魅力。

（四）主题分享

本期星阅读线上主题分享可选取多个符合主题的话题进行发布，文体、风格、格式、内容、篇幅不限，作品主题包括：

1. 介绍各民族非物质文化遗产；

2. 创作与民族团结、民族融合相关诗歌、散文、小说等；

3. 介绍家乡的民族传统文化、民居民俗、语言服饰等；

4. 尝试做一件有利于民族团结、文化传承的好事实事，如制作民俗剪纸、竹编、刺绣等手工艺品。

均可以说明介绍式文字、照片、图画、音视频，实践操作式文字、视频、图片等进行创作。

（五）区域评优奖励

根据数字阅读管理平台相关数据，对活动期间表现良好的学生、教师、学校颁发奖项。

（六）全国评优奖励

       ①作品要求

1. 选择恰当的主题，并在题目设计上能体现智慧与匠心；

2. 选材巧妙，结构紧凑，思路清晰，层次分明；

3. 真诚写作，真挚感受生活，表现真情实感，表达真实自我；

4. 语言流畅，修辞手法及语法使用恰当；

5. 体现思维能力，包括抽象思维、辩证思维、创新思维等。

       ②发布要求

1. 由家长、教师指导完成的作品，作品正文需标明指导教师或指导家长；

2. 发布的作品必须与活动主题相关，并严格遵守活动平台要求。

严格遵守发帖规则（文明用语，禁止抄袭贴、灌水帖）。