在国际竞争日趋激烈和我国发展动力转换的形势下，必须把发展放在创新上，形成促进创新的驱动力。党的十八大指出，加快确立人才优先发展战略布局，加大创新创业人才培养支持力度，充分开发利用国内国际人才资源，这为大力培养创新型人才指明了方向。

应把创新型人才培养作为人才培养工作的重中之重，注重实际创新能力的培养，尊重人才的成长周期，不急于求成。倡导人人都可以创新成才，推动我国由人才大国向人才强国转变。理念是行动的先导。在科学技术飞速发展、经济社会转型加快的今天，高等教育理念需要不断更新，以适应时代对人才培养的要求。树立以人为本的教育理念是创新型人才培养的前提和基础。以人为本的教育理念强调尊重人才成长的规律，突出学生在教育教学活动中的主体地位，将以教师为中心变成以学生为中心，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，以知识传授为基础，以能力培养为核心，促进学生全面发展。

高校对创新创业型人才培养的趋向不仅是高等教育改革的必然，也是服务社会、转变经济方式以及促进产业结构升级的需要，将对民生的改善与保障、建设创新型国家、提高民族创新力及竞争力产生极大的促进作用。高校教育在理解创新创业人才培养内涵的基础上，应针对创新创业教育进行准确定位，更新观念，并着力构建完整的大学生创新创业人才培养体系。

各方协同培养创新型人才。创新型人才培养不仅仅是教育机构的事，应充分调动学校、企业、社会的积极性，各展所长，形成合力。加大教育投入，搭建创业者交流平台，培育创业文化。加快教育改革，实施创新教育。学校应按照建设创新型国家的要求调整教育目标和学科设置，倡导个性教育，采取多样化的培养方式，将创新理念贯穿于教育全过程，进一步改革科技管理体制，发挥市场机制作用，激发创新创业活力。

不断优化创新型人才培养环境。坚持创新型人才自主培养和对外引进相结合，立足国内人才资源，自主培养具有国际视野的创新型人才；同时灵活引进海外高端人才，推动我国科研机构参与世界科技前沿课题研究，增强自主研发能力。进一步改革人才管理体制，制定科学的人才评价和使用标准，做到人尽其才、才尽其用。建立有效的竞争激励机制，切实保护创新成果，使创新者按照创新贡献享受创新收益，鼓励创新型人才脱颖而出。在全社会营造尊重知识、尊重人才的氛围，倡导鼓励创新、宽容失败的创新文化，为创新型人才培养提供宽松的社会环境。