四川传媒学院始终坚持以人为本，一切为了学生的健康成长，为了一切学生的全面发展的办学理念，明确提出宽口径、厚基础、应用性、复合型、一专多能，掌握多项高端技术，具有国际视野和创新精神的高素质专业人才培养目标。学院站在促进大学生全面发展的高度，以培养大学生的创新创业意识为宗旨，以“大一有意识，大二有规划，大三有行动，大四有成果”为导向，构建完整有效的创新创业人才培养体系，以贯彻落实党中央提出的“提高自主创新能力，建设创新型国家，促进以创业带动就业”的发展战略目标。

1.优化创新创业人才培养方案

（1）优化人才培养模式，突出大学生创新创业教育。创新创业教育是高校教育理念模式在新时期的转变，必须更关注学生的未来发展。大学生创新创业教育是面向全体学生开设的一门必修课程，把创新创业教育纳入人才培养方案，增加创新创业课程所占学分，在不同的年级、不同的教学环节，有针对性的设置创新创业课程，并纳入整个学分体系，建立多层次、立体化的创新创业教育课程体系。通过灵活的“创新学分”的认定，如允许学生灵活选课、将创新成果转换为学分、选修第二专业等激励学生的创新热情。

（2）科学构建课程体系。课堂教学是创新创业教育的基础，学校以优化课程体系为切入点，将更多的课程内容设置为应用型，将学生的作业作为作品、产品，最终转化为商品，促进学生创新创业发展；加强课程整合与重组，实现多学科的交叉与互融；提高培养学生人文素质的力度；强化学习与研究并进，学习、实践与创新的有机结合。面向全校学生开设“职业生涯规划”“就业与创业”“大学生YSB创业基础”等创新创业类必修及选修课程。

（3）注重实践教学环节，加强创新能力的培养。实践教学是培养创新型人才的一个重要途径，首先是增加课程实验，以提高学生实验操作的能力，提高其观察和思考的能力、分析问题和解决问题的能力。其次是加强实习实训，使学生获得生产知识、生产技术和生产管理能力，获得运用课堂所学知识分析和解决实际工作中遇到的问题的能力。实习实训是理论与实践相结合的重要方法和步骤，有利于学生知识的增长和知识的系统化，同时，学生的实际工作能力、团队合作精神和人际交往能力也能得到较大幅度的提升。最后是组织学生开展社会调查，参加科研活动，进行小型的课题研究和设计，培养其研究及动手的能力。学校专门出台《关于进一步加强实践教学工作的意见》，根据学科专业特点，构建实践教学体系，科学配置实践教学环节及其运行体系，规范、有序地安排各实践教学环节的运行时段。

2.突出传媒类学科特点，开展特色创新创业教育活动

创新创业人才要具备能力全面、个性发展的特点。针对这一要求和培养方式多样的特点，学校以大学生创新创业行动计划为核心，以创业计划大赛、各类专业技能竞赛、社会实践、职业生涯设计等活动为载体，开展了形式多样的大学生创新创业活动。在方案设计时结合传媒类院校学科专业特点，注重学生的参与面和内容的针对性。以“崇尚科学、追求真知、勇于创新、迎接挑战”为宗旨的创新创业行动计划，目标是培养具有创新精神和实践能力的人才，重点资助具有创新性和探索性、研究方案及技术路线可行的项目。