多年来，自己的生命很多时间是在原地打转，螺旋上升不够。之所以如此，核心因素是关注点位偏多，缺乏专注于一。于是，我将自己的学习与研究聚焦于教师生命成长。

基于中国教师培训重视学科专业素养，相对忽略生命认知素养、儿童研究素养的现实，我准备研发一套支持教师生命绽放的体验式课程——“教师生命成长工作坊”。这对我的专业成长而言，是一个全新的挑战。我给自己一个月的时间，逼迫自己克服一个个难题。

全新的课程框架拉出来后，效果究竟如何，心中并没有太大的把握。但我再次勇敢地穿越挑战，不给自己留丝毫退路，主动联系一所幼儿园、一所九年一贯制学校、一所高中试课。学校确定后，我又“感召”几位校长朋友做助教。

令人欣喜的是，试课效果良好，教师生命绽放。前不久，我与韩世文、孙和保一起赴河北迁安，用该课程支持3所实验学校遴选出60名“未来教育家”，同样取得了圆满成功。

未来不再有公司，只有平台；未来没有老板，只有创业领袖；未来不会再有员工，只有合伙人。我期待在未来的日子里，与亲爱的同事一起续写一支教育传媒铁军的转型传奇！