当下的中学数学教学深陷“题海战”，提高应试成绩的冲动遮蔽了数学教学的初衷。

学习数学的目的究竟是什么？数学教学出现了什么危机？如何从根本上拯救数学教学？北京市海淀区教师进修学校数学特级教师张鹤用自己的理念与实践，对这些原点性问题做出了自己的解答。

“人们常常走得太远，以致忘记了为什么出发。”笔者浏览了北京市海淀区教师进修学校数学特级教师张鹤的博客，脑海中蹦出这样一句话。虽然用这句话来描述当前的中学数学教学不一定适合。

办公室里，和笔者面对面坐定，张鹤就抛出了一系列数学教学的方向性问题：我们要教给学生什么样的数学？学生学习数学的目的是什么？为什么有些教师的数学课那么枯燥无味？看到学生对学习数学的畏惧，甚至有人把学习数学的过程作为人生中最失败的经历，作为数学教师的我们有何感想？