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教师成长的革命
1.5.5 发现教育新常识
发现教育新常识

“教师成长有了新路径,儿童成长有了新突破,教育管理有了新定位,环境建设有了新思维,课堂课程有了新样态,家校共育有了新秩序。”

如果不实地深入考察,你也许会认为这样的评价是在“吹牛”。但如果能亲身考察,你也许会有“发现教育新大陆”的感觉。

河南洛阳,这个中华文化的发祥地,这片河洛文化的热土,如今在其所辖的西工区,创生了一种全新的教育样态——心教育。其宏观理念、中观策略、微观操作,都呈现出全新风貌。