（一）有主动的职业意向和强烈的求知欲望

一些大学生在校期间对自己未来的职业选择考虑较少，也没有进行认真的了解与调查，等到快要毕业时才开始思考这一问题。但此时的思考是形势所迫，是应老师家长的要求和同学的劝说，一些大学生仍未将职业意向转化为主动的要求。而只有将求职变成一项主动的、发自内心的积极的人生愿望，才能跟上时代的发展变化，也才能尽快完成从学生到社会人的转化。同时在工作中发挥积极性获得用人单位的认可，自己也能有比较好的心理体验。反之如果只是被动地参与到求职中，则难以表现出恰当的积极的求职欲望，不会对工作有较多成熟的思考，以这种不够积极的状态求职也难以成功。

（二）具有恰当的抱负水平

即给自己定的目标合理。针对就业来说，就是从事某项工作之前明确自己今后期望达到的理想目标。恰当的目标有助于在自我激励中完成好工作，对自己的长期发展也是有益处的。恰当的目标应当是比自身现有水平稍高，即通过努力能够实现的目标。过高或过低的目标对自身发展都不利，过高的目标难以实现，今后会产生较严重的挫败感，时间长了要么彻底放弃目标，要么由于让人产生沮丧、灰心、失望等负性情绪，最终可能因心灰意冷自暴自弃，甚至产生严重心理问题。而过低的目标则由于太过容易实现，不但令人难以产生满足感和自豪感，而且也失去了目标的激励意义和难以培养自信。恰当的抱负水平有助于大学生理性看待自己与社会的关系，树立良好的心态，维护心理健康，进行的职业选择也相对明知、正确。

（三）认识自我

由于每个人的气质、能力、性格方面存在差异，因此有各自不同的所擅长的适合的工作。人生活在社会中，由于受到所处环境的影响，例如，心理学研究发现，一个人自己所处的某个微环境的某些特点，也可能造成他对自己认识不够客观。例如周围同学都是身体健康、非常强壮的人，体质一般的人也会觉得自己的身体不错。所以正确客观地认识自己并不容易。当一个人感到对自己认识不清时，可试试采用以下办法。

1.问问别人。同学眼中的自己很可能也不十分准确，但集中若干人对你的印象，可以从中找到共同之处；除问同学之外还可问问老师，老师具有教育学和心理学的专门知识，对你的认识会更准确。

2.做做心理测量。心理测量可使你认识到自己心理的特质。可找心理老师或专业的心理咨询机构去做，也可购买正规的专业书籍，寻找测量工具进行简单自测，但不建议随意到网上去测。

3.读读书。尤其是读一些历史或名人传记类的书籍，对于认识自我会有启发和帮助。

培养从事某个职业所需要的心理品质，是在对自己有了较清晰和准确地认识之后，根据职业从业人员的要求，找到自己在专业知识、性格特点等方面存在的不足，抓紧时间进行学习和训练，再不断提高自身水平以适应从事某职业的需要，其目的是使个人入职之后能够尽快胜任岗位工作。