不知从何时起，大学校园里的爱情之就风开始盛行了。几乎每个学校都能找到"恋爱胜地”，晚上校园里的偏僻处总是聚集着一对对的恋人。学校周边的电影院、咖啡厅，也是谈情说爱的好地方。有的教室也被恋人们占领了，而且恋人的阵地不断扩大，学习者的“根据地”越来越小。有调查显示，男女大学生、不同年级的大学生对于恋爱期间性行为（婚前性行为）的态度是不同的。即大学生对待约会、握手、挽臂、接吻、拥抱、爱抚、性交等行为的态度不同。调查表明：男大学生比女大学生更加开放，四年级学生比一年级学生更加开放，性别比也有改变。当然，不同类型院校学生性别比不同，如工科专业，肯定是男生占优势。而护理专业，则肯定是女生是大多数了。研究结果仅供参考。

就性行为来说，有相当多的大学生存在各种困惑，而且这些困惑还常常不知如何解答。例如，性冲动，本来正值青春的男女，产生性冲动很正常，但性冲动也会给当事者带来心理困扰，尤其有的同学产生性冲动比较频繁，见到比较性感的异性就会产生按捺不住的性冲动。而过后又会自我谴责，自责自己是否道德低下、下流，例如怀疑自己是否是一个“坏女孩”等等。另外，对性行为也需要有一个正确的认识，一般来说，尊重异性，有所克制是一个普遍的原则，对对方负责、对自己的感情负责是应当遵守的个人准则。在性关系和性行为上也坚持认真、负责、重承诺的态度是我们一般提倡的基本原则。不以“一时冲动”“没多考虑”“双方自愿”等为借口而采取不负责、玩弄感情的伎俩，也应当是作为大学生应坚守的基本底线。

在健康青年男女的正常交往中，涉及性心理和性行为的一个重要内容是性道德，概括地说，性道德是以尊重对方，节制欲望、行为负责为核心的。有人认为这些是“老生常谈”，在20世纪的六七十年代，西方就泛起了“性解放”“性自由”“试婚”等风潮，对性道德大加嘲讽、指责，说提倡性道德是“假道学”“虚伪”“违背人性”等等，大肆宣扬随意的两性关系，称之为“解放”。当时得到了很多西方青年的追捧。但是仅仅过了二十年，当时狂热地提倡“性解放”“性自由”的人全部尝到了各种恶果，包括艾滋病、性病、情感危机、家庭破裂或子女的行为问题，如吸毒、淫乱、性变态、强奸幼女、卖淫、各种犯罪及品行问题等等，不胜枚举，当初的“性解放”带来的昙花一现的繁荣和欢乐，就像古巴比伦王朝的神庙中的纵情欢娱的男女随着王朝的灭亡和神庙的倒塌而灰飞烟灭一样，早已烟消云散，不知道到哪里去了。然而，要想回过头来重建人们心里圣洁的性道德观念，要付出数倍乃至数十倍的努力和代价。直到二三十年后的今天，在欧美仍有众多的教育工作者，在辛苦努力，重塑人们的性道德等传统观念。教训可谓深刻。

所以，在改革开放的现代中国，在大学生中提倡性道德，宣传性道德，鼓励大学生在与异性交往中树立性道德观念，提高性道德水平，应该是不可懈怠，持之以恒，终身受益的事情。

除此以外，大学生在性心理及性行为方面可能会有各种问题或困扰，例如，对自己的身体或性器官的发育的疑惑或担心；对自己性功能正常与否的疑虑；自慰（或称手淫）造成的心理矛盾、困惑；担心自己是否有同性恋倾向，性满足方式是否有障碍等等。所有这些，都在可咨询、探讨的范围之内，可随时向心理老师提出问题与之讨论，寻求正确的、科学的答案，而不要有太多顾虑。