北京某知名大学的学生以思想活跃、开放而闻名。一天，在心理健康教育课上，一名学生向老师提出了这样的问题：“老师，您在课上反复强调光有丰富的知识而没有健康的心理是不健全的人才，大学生自己也不会幸福，但是我想问的是，我们注重了心理健康的培养，但假如我们的专业知识学得不太好，我们不能很好地为社会做贡献，个人也不能获得社会的认可和理想的收入，社会和父母对我们不满意的话，我们的心理健康可能就是一句空话，我们个人也不会感到幸福吧？我想说的是，心理健康可能不是那么有用，上大学还是学好科学的专业知识，社会、领导、家人就会认可我们了，您说的那些愉快啊，社会贡献啊，幸福啊也就都有了，您说是不是？您说的心理健康我认为不用专门去学，再说了，实现中华民族伟大复兴的中国梦还不是要发展我国的科学技术啊，不能优先发展心理学吧？”

心理老师听了这位同学的发言，不但没有生气，反而笑了，说：“这位同学说得非常好，说到点子上了，实现中华民族伟大复兴的中国梦，自然要大力学习和发展我国的科学技术，但是，任何科学技术都是靠人来掌握的，所以人是国家发展、科学发展的第一要素，而健康的人也是学校教育，人才培养中的首要条件，不但不能忽视，更不能认为它是软科学，让它靠边站，靠后排，这都是要犯根本性错误的。因为很难想象一个心理不健康的人，做事没有清晰的头脑，明确的目标和克服困难的勇气，没有顽强的毅力以及良好的团队合作精神，而能够攀登科学高峰，在科学发明、科学发现和技术创新等方面做出卓越的成绩，能不负众望，勇担历史的责任，为实现中华民族伟大复兴的中国梦做出应有的贡献。当然，健康心理学是心理学的一个分支，而且包含内容广泛，我国目前的大学生心理健康教育，并不是以针对这门学科的内容深入研讨为主，而重点是大学生在大学受教育期间的实际应用，希望同学们能够认真学好，因为这对你们的健康成长、成才，以及将来的工作、生活都十分有用。”