在《大学生心理健康教育》即将出版之时，我能受邀为它作序，很高兴，也恰好有些话要说，也就不推辞，欣然命笔了。

当代中国的大学生所处的是一个全新的社会经济、科学技术高速发展的时代。天津科学技术出版社能在智能时代大潮的繁重出版任务的重压之下，承担出版这样一本集社会学、心理学、文化学、教育学于一体的书，不仅独具慧眼，而且能领略到其高远的眼光和对文化、教育的重视。大学生是祖国的未来，是社会的栋梁、是人类进步的希望，但在当代大学里，大学生不但学业负担重，而且时常感到各种社会、家庭期望的压力，内心的孤独，情感的困扰，特别需要一种温暖、一种关怀、一种支持、一种指导。但在学校里，课业负担很重，各学科讲授各种专业知识，而个人情感的、心理的渴求似乎成了一种奢求，而大学生心理健康教育的课程承担了这个历史的重任。这门课的每一位任课老师都希望成为同学们的知心朋友，他们非常愿意轻声细语地告诉你心理学的知识，愿意聆听你诉说自己的心理秘密和喜怒哀乐，愿意伴随你成长、成才。愿这些心理健康知识的学习和心理能力的提高伴随每一位大学生面向世界、面向未来时能够大展宏图。

在成书过程中，我曾经给过一些修改意见，但仍然应该说瑕不掩瑜。无论从心理学的理论探索、科学实验的验证，都是严谨的，具有科学态度。同时又具有科普性，对大学生的心理问题或常见困惑具针对性。内容生动、编排紧凑、言语形式活泼，可读性强。不但可作为教育或科普读物，心理学爱好者也可一读。

作者李墨池从事大学生心理健康教育工作，有实践、有体会，此书是在他原讲义的基础上完成的。我为此和他说，古人说：“学非探其花”，而且“君子之为书，犹工人之为器也”，不可不慎，“学，然后知不足，教，然后知困”“教学相长”也说明要知道自己的水平才是啊。他说：是啊，不过古人也说，“青春须早为，岂能长少年”？而且，现在是有些“好之而欲学者无其师，知之而欲传者无其徒”的意思了。这知识总要传播出去才是教育的根本吧？虽然本人水平有限，但却是正式讲师，责任所在，就是说我“好为人师”我也没办法了。不过您放心，古人云“好问则裕，自用则小”，我一则不会停止求学好问，二则我这是化“自用”为公用啊！我听了问他，你这“自用”可是曲解、胡批啊！他一笑，说，不过借来一用，一句笑谈而已。

当然，对于这本书，也和对待其他事物一样，它不可能是理想的、完善的。它只要能给当代大学生一些应有的帮助，同时带来一股心理上的清凉之风就基本达到目的和符合要求了。我希望更多的人对这方面感兴趣，更寄希望于更年轻的后来者，希望他们能坚持不懈地“博观而约取，厚积而薄发”，扎实研究，多出成果，也希望我们这些还能发挥余热的人与青年一起秉持“幼儿学者，如日出之光，老而学者，如秉烛夜行”的态度共同努力向学，努力实践，为社会服务。

也愿我们的心理学事业，心理健康教育事业充满活力，根深叶茂，蓬勃发展。愿心理健康带给我们一生幸福，因为所有的经济发展、物质丰富都是手段而不是目的。我们的所有愉快和美好都是来自文化修养和心理健康。

是为序。

李合群

2018年5月25日