（一）提高学习者感知音乐结构和音乐曲式的能力

音乐不是由一句又一句的新材料堆积而成，而是由一系列的音乐元素构成的运动，音乐的各元素之间是具有内在的联系和组织的，这就是音乐结构的意义。对于学习者来说，感知音乐结构和音乐曲式的能力对于能否获得完美的音乐体验具有决定性的作用。由于回旋曲既是一种曲式，也是一种音乐体裁。因此，学习者通过学习回旋曲，不但可以了解回旋曲中的重复（主部）、发展或对比（插部）等曲式特点，还能感受并体验回旋曲活泼热烈的音乐特性，更能帮助音乐学习者认识音乐中的各元素、识别各元素在整体中的关系及作用，从而提高学习者对音乐的反应能力和审美意义上的鉴赏能力，最终获得全面的审美体验。

（二）提高学习者理解音乐和创作音乐的能力

匈牙利的基础音乐教育中，把学习者对音乐结构的感知和对音乐结构的意识看作“既是儿童理解音乐的基础，又是培养儿童音乐创作能力的基础”。在这里，着重强调对音乐结构把握的重要意义；柯达伊认为，创造性能力是人与生俱来的潜能，只要有适合的环境和方法，就能开掘这种能力。在这里，适宜的环境和方法是挖掘创造力的前提。因此，我们认为，儿童即兴的回旋曲创作，只有在逐渐懂得音乐结构构成的方式方法、音乐材料发展的特点和规律之后，才能成为有构思、有目的的创作者。实践证明，在奥尔夫音乐教学中进行简单的回旋曲的学习与创作，不但能丰富学习者认识、感受回旋曲的结构、特性等知识，还能有效地帮助学习者更好地去理解和创编回旋曲式音乐作品。

【回旋曲训练】