第三章　奥尔夫动作造型训练的本土化教育实践

情感目标

1.激发参与奥尔夫动作造型教学活动的热情。

2.乐于参与学习并探索奥尔夫的声势教学，从中体验边念唱边做声势的乐趣。

3.感受各国民族舞蹈和音乐的典型特征及独特魅力，体验舞蹈所营造的情绪和气氛。

4.大胆投入戏剧及游戏表演中，感受动作造型的立体性、丰富性与艺术性，培养参与者的默契感。

知识目标

1.了解奥尔夫动作造型教学的内涵及目的、类型和素材。

2.熟悉四种古典声势以及声势在音乐教学中的运用情况。

3.领会体态律动的含义，积累丰富的律动和舞蹈的动作经验。

4.明确音乐中音色、音量、旋律、节奏等元素的改变与人的肢体动作的关系。

技能目标

1.学会通用的指挥动作，掌握各种基本节拍的指挥要领。

2.正确运用各种声势，进行协调的多声部练习，训练其节奏感及反应能力。

3.学会在运动中思考和创编律动、舞蹈动作，提高身体动作反应的敏捷性及协调性。

4.综合运用嗓音、动作、乐器等机制来表现音乐元素的变化，做好语调、动作、表情相匹配。

5.运用身体姿势在比较拥挤的空间里与同伴合作游戏，发展空间知觉和群体协作能力。

知识技能导图